作 者：施敏洁[1] 王君[1] SHI Min-jie, （Zhejiang Wanli University WANG Jun Ningbo Zhejiang 315100） 机构地区：[1]浙江万里大学,浙江宁波315100 出 处：《浙江万里大学学报》2017年第5期111-116,共6页Journal of Zhejiang Wanli University 基 金：2017年浙江省本科院校第二批省级实验教学示范中心建设子项目（编号：浙教办高教[2017]183号） 摘 要：文章以90名日语系的学生为被试对象,应用定量探讨措施,调查了不同性别日语学习者的学习策略和口语成绩之间的联系,并用SPSS对统计数据进行了略论。结果表明,男女在学习策略使用频率上没有显著异同,学习策略的使用与口语成绩的联系上有一定的性别异同。The present study is an attempt to strategies and Japanese oral test scores of 90 significant gender differences can be found on analysis indicate that certain gender differences and Japanese oral test scores exist. investigate the relationship between language learning Japanese majors. The results show that no statistically language learning strategies. Correlation and regressional of the relationships between language learning strategies 关 键 词： 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文题目，日语毕业论文 |
