作　　者：于金凤[1] YU Jin-feng（Department of Foreign Languages,Anshan Normal University,Anshan Liaoning 114007,China）

机构地区：[1]鞍山师范大学外语系,辽宁鞍山114007

出　　处：《鞍山师范大学学报》2017年第1期 55-56,共2页Journal of Anshan Teachers College

摘　　要：语言是文化的载体,接受一国文化首先要学好其语言。作为专业学习,并非只是语法、表达方式的机械接受,更重要的是理解其蕴含在语法背后的语言内涵,进而了解此种文化的精髓。Because language is the carrier of culture,so accepting the culture of acountry first should learn their language well.Professional learning is not meechanical acceptance of grammar and expression,but to understand their underlylng meaning embedded in the syntax,and thus to understand the essence of the culture.

关 键 词：

分 类 号：H36[语言文字—日语]

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•   浅谈认知语言学在日语条件句用法解释中

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流