作　　者：张建芳 

机构地区：河南科技学院外国语大学,河南洛阳471023

出　　处：《湖北科技大学学报》2017年第9期154-156,共3页Journal of Xianning University

基　　金：2017年度河南省教育厅人文社会科学探讨项目“《小仓百人一首》中隐喻意象的认知探讨”（2017-ZD-199）的阶段性探讨成果

摘　　要：象征手法作为一种修辞措施,在日本现代文学著作中的应用非常广泛。在阅读教学中,为提高学生的阅读理解能力,教师需要从象征主义视角出发,探讨教学策略。教师应指导学生结合人物的称谓略论其社会角色,基于个体的人物形象推及社会的群体现象;透过具体的事物形象把握其表达的抽象的人生观念,通过个体的事物联想人类社会的物质世界;在把握古老传说故事的传统寓意的基础上,参照著作内容,体味其新的象征意义和价值。

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•   浅谈认知语言学在日语条件句用法解释中

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/