作 者：张赡之 机构地区：湖南涉外经济大学,湖南长沙410007 出 处：《新教育时代（电子杂志）》2017年第5期10-10,共1页 基 金：本文系2017年湖南涉外经济大学校级教学改革探讨项目：基于运用型人才培养的《商务日语》课堂教学改革探讨与实践,湘外经院教字[2017]53号. 摘 要：中国人注重汉字,自古以来对汉字认、读、写等各个方面都十分重视.汉字就是我们国家文化的一种有力的载体之一,它们的一笔一划都传承着几千年我国厚重的文化底蕴与内涵,每一种读法又有继承着自身的特殊意义.我们的文化因为有了汉字的记载得以流传,汉字也在这一个过程中演变发展.汉字与中华文化有着不解之缘.而今天我们要说的日语的学习也是与日本的文化息息相关的,它们不可分离.我们要先通过发现和略论中国与日本这两个民族的文化的不同之处,解刨两国的异同,接下来再细致地探索在日语教学中的文化渗透的现象,以及在今后的教学过程中如何更自然更真实地将日本文化的积极作用应用到日语教学中去,更加在深层次上让学生们理解日本文化和日语的魅力所在. 关 键 词：文化异同 日语教学 文化渗透 分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机运用技术;自动化与计算机技术—计算机科学与技术] ，日语毕业论文，日语毕业论文 |
