作 者：许美瑛 机构地区：无锡科技职业大学外语与基础教育大学 出 处：《知识文库》2017年第8期158-,共1页 基 金：教改项目:无锡科技职业大学2017年校级教改项目《以学生职业岗位能力为导向的日语教学改革与探讨》(项目编号:JG2017109)阶段性成果之一;无锡科技职业大学2017年校级教改探讨课题“MOOCs视阈下外语阅读课程建设的创新探讨”(项目编号:JG2017109)阶段性成果之一 摘 要：<正>商务日语是一门综合性的课程,关于高职高专的学生来说在有限的课时内学好这门课程很不易,因此我们要以学生岗位能力为导向,将本课程的教学内容按项目分为多个工作任务,实施项目化工作教学,考核方式也要完善过程化评价,再将微课引入到教学当中,努力提升学生的职业素养能力。商务日语是一门综合性的课程,主要教学目标是培养具备日语系实际工作的综合职业能力;丰富学生的日本社会的商务常识和文化知识,培养在生产、经营、管理、和服务 关 键 词：商务日语 岗位能力 日语系 教学改革 文化知识 过程化 团体项目 分 类 号：H36[语言文字—日语] F7-4[经济管理—产业经济] ，日语论文，日语毕业论文 |
