作　　者：李雪 

机构地区：无锡技师大学(立信中专)

出　　处：《新丝路》2017年第11期166-,164New Silk Road

摘　　要：商务日语作为运用型交叉学科,其教学目的是培养胜任国际商务工作的复合型人才。当前高职商务日语的教学模式仍然较为传统,这不利于学科发展及学生未来角色的转换。在商务日语课程中运用微课等信息化技术,高效率的呈现教学内容,创设实践情境,改变传统教学模式的改革势在必行。充分把握商务日语课程的特点,基于信息技术对商务日语教学模式进行改革,遵循以学生为主体的准则,融入培养语言交流技能、商务知识、跨文化沟通等方面综合技能的教学目标和教学评价,改进教学模式。

关 键 词：信息技术 微课 商务日语 教学模式 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•   浅谈认知语言学在日语条件句用法解释中

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及