作　　者：陈潇[1] 

机构地区：[1]天津理工学院外国语大学

出　　处：《时代文学：下半月》2017年第8期205-206,共2页

基　　金：天津理工学院校级教学基金项目“克拉申的输入假说对初级日语听力教学的启示”的探讨成果(项目编号:YB13-50)

摘　　要："听"是日常交流活动的主角,同时也是日语学习者的弱项。所以在初级日语听力教学中,应该充分利用克拉申二语习得理论中的"输入假说",完善课堂设计,让学生通过推测、想象等,将"不可理解的输入"转换成"可理解的输入",同时完成学习新的语言表达,提高初级日语听力教学的教学质量。

关 键 词：教学启示 

分 类 号：H36[语言文字—日语]

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

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•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

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•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形