作 者：杨慧[1] 机构地区：[1]大连教育大学初中教师教育中心 出 处：《辽宁教育》2017年第9期22-24,共3页Liaoning Education 摘 要：课堂教学评价是当今世界各国教育领域中十分关注的重要课题，它对课程的实施起着重要的导向和质量监控影响。评价的目标体系和评价的方式、措施等各方面，日语毕业论文，都直接作用着培养目标的实现以及课程功能的转向与落实。通过教学评价，使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信，提高学生综合语言应用能力，日语毕业论文，使教师获得教学反馈，对自己的教学过程进行再提高、再发展。 关 键 词：教学评价策略 课堂教学评价 二外日语 综合语言应用能力 课程功能 分 类 号：G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
