作 者：孙苏平[1] 邹洁[1] 袁秀杰[1] 机构地区：[1]哈尔滨理工学院外国语大学,哈尔滨150040 出 处：《林区教学》2017年第6期 53-54,共2页 基 金：哈尔滨理工学院教学探讨课题项目《元认知在日语阅读教学中的运用探讨》（P201700064） 摘 要：采用元认知问卷调查的方式采集被调查对象的元认知知识及元认知监控水平数据。依据日语能力考试一级（N1）阅读部分的成绩和日语系四级考试成绩评定被调查对象的日语阅读理解水平和日语语言水平。通过控制日语语言水平,探讨了元认知与中国学院生日语阅读理解的联系。采用SPSS软件略论了所采集到的数据,结果显示：元认知不仅对日语阅读有直接作用,还通过作用日语语言水平对其施加间接作用。问卷调查结果也反映出学生的元认知水平整体偏低,元认知知识和元认知监控亟待提高。 ，日语论文，日语论文 |
