作　　者：徐婷婷[1] 

机构地区：[1]华南理工学院广州大学,广州510800

出　　处：《学理论》2017年第26期170-171,共2页

基　　金：华南理工学院广州大学校级教改项目（2017.12-2017.12）“日语教学中文化导入措施探讨”探讨成果之一

摘　　要：随着开设日语系课程的高校越来越多。日语系成为了“小语种”中的“大语种”，面对运用型日语系人才的需求和激烈的就业竞争，日语论文，我们必须在专业课程讲授过程中注重培养学生应用日语进行跨文化交际的能力。即重视语言社会功能，交际功能。在授课中，日语论文，老师们要适当加入文化背景知识的说明，让学生真正理解语言在各种不同场景下的使用。

关 键 词：日语教学 文化导入 措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]

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•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

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•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

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•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及