作 者：王珏[1] 机构地区：[1]佳木斯学院外国语大学东语系,150047 出 处：《神州》2017年第27期115-115,共1页 摘 要：学院阶段的日语教学习,存在入门容易,进一步学习难度较大。同时由于在校的学院生对外语的实际运用缺乏实践环境对语言的学习经验相对较弱。这也使得学院生通过课堂的学习牢牢的掌握知识变得很困难。那么教师如何才能采用灵活多样的教学措施以及手段来帮助学生,更好的巩固日语知识,提高日语运用水平,是一个探讨目标。本文从日语的写作、著作赏析等模块,针对性的进行探讨。借助先进的导读式教学措施,以全面提高学生日语水平为目的进行系统的探究。 关 键 词：日文写作 导读式 著作赏析 日语教学 分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语毕业论文，日语论文 |
