在日本人的日常生活中,因为人们想要尽量保持和别人的良好联系,在发觉自己对别人有罪时,会积极地进行道歉。道歉用语已经如此深入日本文化,成为日本文化的一部分了。然而,即使使用道歉用语也并不意味着做了什么不好的事。即使在语种相同的会话者之间,道歉也是一种很难顺利进行的语言行为,对拥有不同语言文化的人来说,这种困难更为明显。中日两国道歉用语凸显的差别不仅是源于语用论的转移,也有日语教育中,特别是日语教材中对道歉用语处理方式的原因。
　　本论基于原型理论,根据功能将此表现分为“道歉”和“其他功能”。在此基础上,考察《综合日语》、《基...

引言：

在日本人的日常生活中,因为人们想要尽量保持和别人的良好联系,在发觉自己对别人有罪时,会积极地进行道歉。道歉用语已经如此深入日本文化,成为日本文化的一部分了。然而,即使使用道歉用语也并不意味着做了什么不好的事。即使在语种相同的会话者之间,道歉也是一种很难顺利进行的语言行为,对拥有不同语言文化的人来说,这种困难更为明显。中日两国道歉用语凸显的差别不仅是源于语用论的转移,也有日语教育中,特别是日语教材中对道歉用语处理方式的原因。
　　本论基于原型理论,根据功能将此表现分为“道歉”和“其他功能”。在此基础上,考察《综合日语》、《基础日语》(综合教程)和《新编标准日语》的第一册到第四册,以及《基础日语》(口语教程)中对“道歉”和“其他功能”的处理,明晰教材中“道歉用语”的导入情况,指出其在处理上的不足点。首先,“ごめん”类和用于表示“感谢”的道歉表现出现频率过低;其次,课文解说只停留在解释大意上,而对道歉表现的多种种类、多种形式、多种功能以及对象不同在使用时应注意的事项说明不充分。基于此结果,笔者对今后的教材编纂提出了一下建议:第一,根据道歉表现的使用实态,强调各种类的使用频率和根据对象不同使用不同的道歉用语;第二,重视对听话者产生作用的口语,补充提高会话能力的解说;最后,利用练习题来使学习者掌握自然的口语。

参考文献：

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

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