基本词汇是词汇体系的中心内容。对日语基本词汇的考察是日语词汇探讨的重要一环，具有重要的意义。从计量方面对基本词汇进行考察固然重要，但对其进行语义方面的考察，可以深入阐明基本词汇的性质。
本探讨除了在原有的词汇学范围内进行考察外，还采纳了认知语义学的观点，对基本词的多义性及语法化现象进行了探讨。其中，第二章在词汇学的框架内，从词种、词形、词类与语法、意义等四个角度略论了基本词汇，并通过与各种词汇调查的比较，明确了基本词汇的特征。第三章则在认知语言学的框架内，对基本词的多义性进行了阐释，并总结出基本词汇中具有体系... 引言：
基本词汇是词汇体系的中心内容。对日语基本词汇的考察是日语词汇探讨的重要一环，具有重要的意义。从计量方面对基本词汇进行考察固然重要，但对其进行语义方面的考察，可以深入阐明基本词汇的性质。
本探讨除了在原有的词汇学范围内进行考察外，还采纳了认知语义学的观点，对基本词的多义性及语法化现象进行了探讨。其中，第二章在词汇学的框架内，从词种、词形、词类与语法、意义等四个角度略论了基本词汇，并通过与各种词汇调查的比较，明确了基本词汇的特征。第三章则在认知语言学的框架内，对基本词的多义性进行了阐释，并总结出基本词汇中具有体系性的语义扩张规律。认知语言学认为，语言的含义不能脱离人的认知，人的五官感觉、空间认知、运动感觉在语义的发展中起着重要的影响。本文应用认知语言学的基本概念如典型意义、意象图示、理想认知模式、隐喻及换喻等对基本词的多义性及产生原因进行了略论。在第四章中我们对基本词的语法化现象进行了考察。基本词汇中有许多词都发生了语法化。语法化和词的多义性的生成具有相同的原理。隐喻、换喻及淡化、主观化等都是产生语法化现象的机制。此外本文还就基本名词和基本动词的语法化特征的差异进行了研讨。
本探讨的对象为284个词。这是通过对《日本語教育基本語彙七種比較对照表》(1982)进行对比筛选后，选出7种词汇表都出现的词归纳而成的。我们从词种、词形、词类与语法、意义等四个角度，对284个词进行了略论，并与现有的各种词汇调查进行了对比。由此可以得出如下结论：基本词汇中，和语词居多，其词形简单。284个词中，动词和名词的比例最高。从意义上看，284个词中，抽象性词汇较多，尤其是表示空间概念的词汇，共计60个，是最具体系性的一组词。此外，“基本词汇历史悠久”、“基本词汇造词力高”、“基本词汇使用率大”等都是基本词汇的特征。
本文应用认知语言学得观点，以基本词“上がゐ”和“高い”为中心，对多义性进行了略论，并总结了多义略论的一些措施。例如“上がゐ”可以通过隐喻解释其抽象性用法，通过不同的认知模式解释“上がゐ”所具有的一些看似矛盾的语义，如“上がゐ”兼具“开始”和“结束”，“去(谦辞)”和“吃(敬辞)”等含义，通过略论我们得知，这些多义的产生是可以解释的，是有理据的。此外，通过换喻我们可以解释“上がゐ”所具有的“紧张”这一含义。同样的，对“高い”的略论，我们可以通过隐喻解释其抽象性用法，通过不同的认知模式解释“高い”所具有表示垂直面上的“高”和水平面上的“突出”这两个含义。此外，隐喻和换喻的共同影响可以解释“日が高い”由空间向时间的转变
通过上述措施，我们还发现，基本词汇中的语义扩张具有体系性，具体表现在空间词语可以表达时间概念，通感，表达身体感觉的词汇转而表达精神状态，日语论文范文，以及移动动词和身体词汇形成的熟语通常都可表示精神状态等。
此外，我们还略论了基本词的语法化现象。本文以284个词为对象，按词类分别进行了考察。结果显示，容易发生语法化的词集中在名词和动词。本文对基本名词和基本动词的语法化现象进行了比较，并归纳了它们的差异点。具体内容是，名词的语法化特征可归纳为“名词转化为量词的词例多”、“空间名词、时间名词和身体词汇容易转化为词缀”、“基本名词语法化的中心是形式名词”这三点，而动词的语法化特征则可归纳为“动词的形态变化呈多样化”、“动词容易转化为表示语态的词缀及复合辞”、“动词的复合辞化在质和量上都超过了名词”等三点。
不过，在略论中我们也发现了语法化的一些共同规律。具体表现在，其一，各种词类在语法化过程中都验证了语法化的诸项主要特征：非范畴化特征、重复性、滞留性等。其二，容易发生语法化的词，是一些语义信息量较少的上位词，如动词中的“あゐ”“いゐ”“すゐ”，名词中的“こと”“もの”“ところ”，形容词中的“いい”等。其三，Traugott提出语法化的单向性问题，即“概念功能、语篇功能、人际功能”这一方向，但本文仅考察得出“概念功能、语篇功能”和“概念功能()人际功能”这两项内容，由于没有足够的资料进行历史性考察，无法确认语篇功能和人际功能的时间先后。
本探讨从认知语言学的角度对基本词汇的语义扩张及语法化现象进行了考察，明确了语义扩张的特征及语法化的特征。这一探讨成果可以应用在日语教学实践中，并可对基本词汇表的制定有所启发。 参考文献： | 
