近代日本的崛起是世界近现代史上一个颇引人注目的历史事件。明治维新以后的日本，在短短几十年间由封建锁国一跃过渡到资本主义制度，再变而为帝国主义国家。只用了半个世纪的时间就追赶上了欧美资本主义国家的发展步伐，走完了欧美资本主义国家用一百五十年左右岁月走过的路程。日本之所以能够取得如此迅速的发展，一个重要原因在于日本在实现现代化的过程中，走了一条“捷径”，即利用日本和资本主义国家发展的“落差”，学习并有效地借鉴欧美强国的教育促发展的经验。从1872年《学制》的颁布到1890年的《教育敕语》，日语论文网站，日本相继以法、美、德等国的教育体制为蓝本，... 引言： 近代日本的崛起是世界近现代史上一个颇引人注目的历史事件。明治维新以后的日本，在短短几十年间由封建锁国一跃过渡到资本主义制度，再变而为帝国主义国家。只用了半个世纪的时间就追赶上了欧美资本主义国家的发展步伐，走完了欧美资本主义国家用一百五十年左右岁月走过的路程。日本之所以能够取得如此迅速的发展，一个重要原因在于日本在实现现代化的过程中，走了一条“捷径”，即利用日本和资本主义国家发展的“落差”，学习并有效地借鉴欧美强国的教育促发展的经验。从1872年《学制》的颁布到1890年的《教育敕语》，日本相继以法、美、德等国的教育体制为蓝本，先后颁布了一系列有关教育的法令，日本在学习欧美教育经验的过程中，在较短的时间内迅速掌握了欧美各先进国家的教育理论、教育制度以及教育实践的精华，并与日本教育体制的具体实际相结合，形成了具有日本特色的教育理论和教育实践，使日本教育的发展站在一个较高的起点，避免了欧美资本主义国家在低起点上徘徊探究过程，争取了时间，迎头赶上或超过了发达的欧美资本主义国家。本文以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，根据古为今用、洋为中用的准则，试对日本学习欧美教育的过程和特点进行深入探讨，在此基础上，进一步对成功学习外国先进教育经验的模式进行了比较略论，并藉此提出了一些可供我国参考借鉴的经验和教训。 参考文献： |
