教育与生活分离的问题是近、现代教育中的基本问题。为了克服这种分离带来的弊端，在日本近代教育中产生了生活作文的教育思想和教育实践。这一教育思想和实践是扎根于日本社会的土壤中，与日本民众的生活紧密结合的民间教育运动。同时，它所包涵的教育与生活结合的思想和措施对解决近代以来，源于科学主义、能力主义的种种教育难题有着普遍的意义。生活作文是应用作文表达的措施而引言：的教学活动，日语论文题目，它本身就是一种作文教学法。本探讨首先以中日比较探讨的视角，提出现代儿童生活中存在的问题；同时，剖析我国小学语文教学中存在的形式训练的作文教学，以上述两... 引言： 教育与生活分离的问题是近、现代教育中的基本问题。为了克服这种分离带来的弊端，在日本近代教育中产生了生活作文的教育思想和教育实践。这一教育思想和实践是扎根于日本社会的土壤中，与日本民众的生活紧密结合的民间教育运动。同时，它所包涵的教育与生活结合的思想和措施对解决近代以来，源于科学主义、能力主义的种种教育难题有着普遍的意义。生活作文是应用作文表达的措施而引言：的教学活动，它本身就是一种作文教学法。本探讨首先以中日比较探讨的视角，提出现代儿童生活中存在的问题；同时，剖析我国小学语文教学中存在的形式训练的作文教学，以上述两个方面的问题作为探讨的出发点。通过对生活作文教育思想和实践的历史回顾，以及战后生活作文教育理论探讨的整理，明确生活作文教育的思想和措施的内容，以及生活作文在现代日本教育中面临的课题。最后，在略论、评价现代日本中小学国语教科书中的作文教材的基础上，明确生活作文在现代日本作文教育中的位置和形态。序章“近、现代教育中教育与生活的分离--日本生活作文教育探讨的出发点”是要明确本探讨的问题意识。 参考文献： |
