该探讨的设计首先收集来自非洲、日本和西方等国家的中国留学生在压力以及应对技能方面的信息,然后测试他们在压力和应对行为上的普遍特点.另外,该探讨还有一个目的,那就是为那些从文化视角界定的压力及应对导致的问题提供基础的解读信息.具体来讲,该探讨主要研讨在中国学院里当上述三个文化群体面临压力情境时他们知觉压力强度和应对技能水平的异同.该探讨认为通常探讨的压力和应对技能反映了不同性别和文化群体间的异同,该探讨为这一观点提供了证据,证据表明某种具体的应对技能与基于性别和文化产生的压力具有不同程度的相关.不同的文化群体... 引言： 该探讨的设计首先收集来自非洲、日本和西方等国家的中国留学生在压力以及应对技能方面的信息,然后测试他们在压力和应对行为上的普遍特点.另外,该探讨还有一个目的,那就是为那些从文化视角界定的压力及应对导致的问题提供基础的解读信息.具体来讲,该探讨主要研讨在中国学院里当上述三个文化群体面临压力情境时他们知觉压力强度和应对技能水平的异同.该探讨认为通常探讨的压力和应对技能反映了不同性别和文化群体间的异同,该探讨为这一观点提供了证据,证据表明某种具体的应对技能与基于性别和文化产生的压力具有不同程度的相关.不同的文化群体对某一具体压力环境有不同的诠释和评价,该探讨对那些对学生生活可能产生负面作用的压力源作出了区分,并且可以鉴别面对压力时学生有可能采用的应对技能. 参考文献： ，日语论文范文 |
