该文通过对美国、日本、俄罗斯和中国语文教育在教育目的和大钢、课程设置、教学措施(听说教学、阅读教学写作教学)等几个方面的比较、略论和探讨,发现我们中国语文教育存在的优势和不足,取长补短,不断改进我国的语文教育,以适应国际社会的激烈竞争和迅猛发展.经过对美国、日本、俄罗斯和中国语文教育学的一系列比较、略论和探讨,再结合中国语文教育教学改革近况,我觉得我们中国的语文教育教学改革应注意以下几个方面的内容:⑴转变教育观念,努力实现基础教育由"应试教育"向素质教育的转轨.学科教育是实施素质教育扩渠道,语文教育更是如此.⑵为了适应素质... 引言： 该文通过对美国、日本、俄罗斯和中国语文教育在教育目的和大钢、课程设置、教学措施(听说教学、阅读教学写作教学)等几个方面的比较、略论和探讨,发现我们中国语文教育存在的优势和不足,取长补短,不断改进我国的语文教育,以适应国际社会的激烈竞争和迅猛发展.经过对美国、日本、俄罗斯和中国语文教育学的一系列比较、略论和探讨,再结合中国语文教育教学改革近况,我觉得我们中国的语文教育教学改革应注意以下几个方面的内容:⑴转变教育观念,努力实现基础教育由"应试教育"向素质教育的转轨.学科教育是实施素质教育扩渠道,语文教育更是如此.⑵为了适应素质教育的要求,既加强基础知识的教学,又发展学生的个性和特长,语文教材的编写应富有弹性.⑶教学中,应注意发展健康个性,遵循因材施教的教学准则.⑷改变传统教学措施,充分利用现代化的教学手段,大面积提高学生的语文学习能力,为他们的继续学习和终身发展打下坚实的基础.⑸正确对待教学评价和高考制度. 参考文献： ，日语论文题目 |
