中文摘要 8-10 ABSTRACT 10-11 第1章 前言 12-18 1.1 选题背景 12-13 1.2 选题意义 13 1.3 前期探讨综述 13-17 1.4 写作思路与探讨措施 17-18 1.4.1 写作思路 17 1.4.2 探讨措施 17-18 第2章 中法文化主要异同 18-38 2.1 文化异同的概念 18-19 2.2 文化异同分类及层次 19 2.3 法国文化在西方文化中的代表性 19-22 2.4 中法价值观文化体系异同 22-30 2.4.1 哲学异同 23-25 2.4.2 宗教异同 25-27 2.4.3 审美异同 27-30 2.5 中法行为模式文化体系异同 30-38 2.5.1 社会规范异同 30-32 2.5.2 民族性格异同 32-34 2.5.3 民族风情异同 34-38 第3章 法国人汉语学习文化障碍略论 38-59 3.1 文化障碍的概念 38 3.2 文化障碍的普遍性和特殊性 38-39 3.3 文化障碍对汉语学习的作用 39-42 3.3.1 文化陌生感 39 3.3.2 文化误读 39-40 3.3.3 文化冲突 40-42 3.4 文化障碍的双重性 42-48 3.5 文化障碍中的心理因素和政策障碍 48-59 3.5.1 文化优越感中隐含的心理障碍 48-50 3.5.2 文化保护主义导致的政策障碍 50-59 第4章 文化障碍的解决对策 59-66 4.1 建立完善的对法汉语推广机构与机制 59-61 4.1.1 通过政府间协议和校际协议提升汉语教学在法国的地位 59-60 4.1.2 借助孔子学院平台扩大汉语在法国的作用 60-61 4.2 塑造良好国家形象 重视对法汉语教学中的文化传播 61-64 4.2.1 积极塑造良好国家形象 61-62 4.2.2 加大文化输入增强文化了解 62-64 4.3 通过文化体验消除文化障碍 64-66 第5章 结束语 66-68 5.1 基本结论 66 5.2 论文的创新之处 66 5.3 论文的局限性 66-67 5.4 后续探讨建议 67-68 参考文献 68-72 致谢 72-74 学位论文评阅及答辩情况表 74 |
