教育之爱是一种高尚而伟大的爱，这种爱可以产生无穷无尽的力量，唤回无数失落的心灵。如果教师具有一颗挚爱的心，对学生抱有良好的期待，那么学生会奋发图强，朝气蓬勃的对待学习、对待生活，从而焕发出积极向上的信心。我班有这样一位学生叫赵起龙，爸爸常年在外打工，照顾他的衣食起居就落在母亲的肩上。可这孩子却偏偏不争气，成天惹是生非。正如他妈妈所说，什么办法都用了，每次都毫不手软，该做的他也做了，什么检讨、保证、道歉，可还是毫无成效。对他我真是焦头烂额，心灰意冷了。家长的放弃让我感到心情好沉重，难道就让这孩子顺其 自然 ？他真的是无可救药了吗？为挽救这孩子，我制定了详细的计划，根据我多次的家访了解，对他进行了详细的略论。从此，只要他犯了错误，我就耐心地找他谈心，帮助他略论问题的所在，以朋友的身份和他交心。通过我们的交谈，我发现这孩子的身上有许多的闪光点。他健谈、开朗，有时还喜欢打抱不平。关于他的这些优点，我予以了及时的肯定，终于，功夫不负有心人，在我耐心的教导，长期的努力下，他改变了，在期末 考试 中，他各科都取得了好成绩、尤其法语成绩进步最快。我再次家访的时候，她母亲脸上的乌云消失了，终于露出了满意的笑容。 四、采取多种形式激发和培养这些学生的学习兴趣。 心 理学 探讨 表明，学习兴趣支配着学生的注意力，浓厚的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定；同时，法语论文范文，兴趣又调节着情感，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情。而在以往的教学中都存在着一个弊端：课堂上总是表现为我说你听，我读你跟，充斥着不带感情色彩的句型转换，不明不理的死记硬背。久而久之，不少学生对法语学习产生了"苦"的感觉，学生的学习兴趣就渐渐消退。针对这一情况，在教学中我采取了以下激趣 措施 1． 开展“一帮一”活动，努力提高“留守子女”学习法语兴趣 由于大部分“留守子女”的法语成绩较差，为了激发他们学习法语的兴趣，我把班上法语成绩好的学生与他们结成帮扶对象，使他们享受到大家庭的温暖。又因我们学校没有学生宿舍，全班在外住宿的“留守子女”学生较多，我把他们编排了学习小组并产生了学习小组长，晚上不定期的进行走访和辅导，从而激发他们学习法语的兴趣。 1 |
