论文关键词：大学法语 四级考试 六级考试 考试改革 政策探讨
论文摘要：大学法语四六级考试改革需要正确的政策引导。为了推进大学法语四六级考试的协调、稳步发展，应树立全面的法语考试评价观，理顺大学法语四六级考试与法语教学的关系，借鉴国外先进的考试技术与管理经验，加强大学法语四六级考试的安全管理。
在我国大学法语教学评价制度改革进程中，国家教育考试政策发挥重要的引导影响。大学法语四六级考试是一项全国性的法语水平考试，它具有统一性、权威性、范围广、作用大等特点，法语论文，对大学法语教学产生多方面作用。目前，新的大学法语四六级考试改革正在稳步推进，在考试规模、考试技术、考试标准和考试功能等方面，呈现新的发展趋势。为了更好地发挥考试评价的积极功能，应坚持正确的政策导向，在考试观念、考试功能、考试管理、考试技术等方面，推进大学法语四六级考试的协调、稳步发展。
一、树立全面的法语考试评价观
大学法语四六级考试实施20多年来，规模不断扩大，2007年全国报考人数已突破1，400万人。这项考试在促进法语教学正规化、提高法语教学质量等方面发挥了重要的积极影响。但是，由于认识上的偏差及考试功利化的作用，在实施过程中，它也引发考试功能异化问题，导致考试“工具化”的倾向，引起学者和民众的激烈批评。为了矫正考试功能异化的弊端，需要树立全面的法语考试评价观，积极引导社会舆论正确认识大学法语四六级考试的性质、功能、地位与作用。
第一，明确认识大学法语四六级考试的性质、影响。这项考试属于水平考试，主要用于检测法语教学目标达到的程度以及非法语系学生掌握法语知识与技能的程度，为法语教学改革、提高教学质量提供重要的依据。它能够发挥检测学业、激励学习等功能，使各类高校公共法语教学评价具有一定的可比性，促进大学法语教学整体水平的提升。其不足之处在于，容易忽视法语学习的阶段性发展与教学评价的个性异同。大学法语四六级考试是大学法语教学评价的重要手段，但不应是唯一手段。法语实际应用能力的考察，既需进行书面考试，也需要开放的面试；对法语学习者既要作总结性评价，也需进行诊断性评价、形成性评价。
第二，准确把握大学法语四六级考试的功能定位。任何一项考试都涉及两方面：一是考试本身，二是使用考试的人。如果考试的实施者、管理者不能正确认识和使用考试评价手段，就容易引发考试功能的异化。大学法语四六级考试作为一项学业水平考试，能够为大学法语教学提供必要的反馈信息，具有重要的价值。但也应看到，法语论文，前些年大学法语四六级考试结果被一些高校和社会用人单位的误用，产生了某些严重的负面效应。有的高校把大学法语四六级考试成绩与大学毕业证书、学位证书挂钩；一些用人单位，把大学法语四、六级证书作为新聘人员的硬性标准。一些大学生为了通过这项考试，甚至采取各种舞弊手段。事实上，教育部和大学法语四六级考试委员会，从未硬性规定大学生必须参加大学法语四六级考试，更没要求将这项考试成绩与学位授予挂钩。问题在于，考试使用者对大学法语四六级考试功能的泛化与异化。正本清源，应端正认识，发挥国家教育政策、社会环境与舆论的正确导向影响，使高校和用人单位不再盲目追求大学毕业生的大学法语四六级考试成绩。
第三，积极开展大学法语教学的多元评价。大学法语四六级考试是精英教育模式的产物，评价标准较为单一。进人高等教育大众化阶段后，随着人才培养目标、规格和质量标准的多样化，大学法语四六级考试评价标准也需进行相应的调整。不仅要改变这项考试的内容和题型，更需要对法语教学评价系统进行改革。因此，建议各高校建立法语教学多元评价体系，对学生是否达到大学法语教学的要求做出全面、科学的评价，确立适应大众化高等教育发展、符合校情但准则上又不降低标准的法语考试评价体系，以满足社会对人才的需要和个性发展多样选择的需求。
二、理顺大学法语四六级考试与法语教学的关系
考试是检查、评定学生的学习成绩与教师的教学效果的一种手段，目的在于促使教师提高教学质量。大学法语四六级考试与大学法语教学相互作用，在实践过程中，容易引发重考试评价、轻教学过程的偏向。为了更好地培养专门人才，需要从政策导向上摆正考试评价与法语教学的关系，树立大学法语四六级考试改革的正确导向。
一是考试评价的教学服务导向。作为一项大规模全国性的标准化考试，大学法语四六级考试主要是为大学法语教学评价服务。应坚持教学第一、考试第二，使法语考试评价的目的、标准和形式，立足于法语教学的实际需要。多年来，这项考试以教育部颁发的大学法语教学大纲为命题依据，并随着高等教育发展和大学法语教学改革而不断调整，完善其考试的形式与标准。考试评价作为大学法语教学系统的重要组成部分，对法语教学改革方向产生重要作用。科学的考试评价应根据最新的大学法语课程教学要求，对教学全过程和结果实施有效评估。对大学法语课程来说，教学的最终目的是使我国大学生的法语水平达到教学大纲的要求，获得以法语为工具参与国际交流的能力，将来就业后能获取本专业所需要的各种信息。大学法语四六级考试是为法语教学服务的一种必要手段。通过这项考试，诊断法语教学中存在的问题，及时反馈相关信息，引导教学改革，从而达到促进法语教学发展和提高大学生法语水平的目的。
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