【摘 要】翻译是语言学习者的必备技能,本文侧重翻译在非 法语 专业学生学习法语中的必要性, 通过列举翻译技能在非法语系学生大学法语学习过程中的具体应用, 初步阐明学习一定的相关翻译技能对非法语系学生的大学法语学习很有益处。
【关键词】翻译 大学法语 应用
一、前言
翻译做为一门独立的学科，法语论文范文，是许多语言活动中的一种，特使用一种语言形式把另一种语言形式里的内容新表现出来的语言实践活动。这一活动分口头的和书面的两种。翻译教学区别于纯正意义的语言教学，需要进行专门的翻译训练。 新的课程要求明确指出：“大学法语的教学目标是培养学生的法语综合运用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用法语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国 经济 发展 和国际交流的需要。”因此，翻译成了大学法语教学中不可缺少的环节，将翻译教学融入到大学法语教学中，培养学生的翻译能力是十分必要的。
在全球经济一体化的进程中, 中国 需要大批合格的专业翻译人才。这些人才一方面精通母语和外语, 了解不同语言所代表的文化特点; 另一方面, 他们具备翻译过程中所需要的专业知识和非专业知识, 能时刻把握社会发展最关键的资讯。这样的人才能够担负起中外 政治 、经济、文化、科技等方面的交流的重任。大学法语翻译教学不再是作为语言学习的手段存在于大学法语教学中, 而是作为一种教学的目的而存在。无论采取何种大学法语翻译教学形式( 如翻译选修课、科技翻译课、翻译必修课、探讨生阶段的写译课等) , 其主要教学目的是培养广大非法语系学生的翻译能力,包括口译和笔译能力
二、改进大学法语翻译教学的途径
（一）适当讲授翻译理论。
讲授一些基本的翻译理论，包括翻译的标准、常用措施等。这一部分通过实例让学生知道怎样忠实于原文，什么是可接受译文。同时，将翻译理论技巧贯穿于大学法语阅读教学中，便是从理论到实践的一种行之有效的方式。在实际阅读过程中，教师可以从精读或泛读课本中挑选一些疑难句、复杂结构句、长句等，特别是能体现法译汉技巧与措施的典型语句。于课堂讲解原文时，适当有效地传授一些有关翻译的理论和技巧，对翻译中普遍出现的问题有针对性地进行略论。通过汉法、法汉的对照，更有利于学生加深印象。如长句：Howwell the predictions will be validated by later performance depends upon the amount，reliability and an appropriateness of the information used and on the skill and wisdom with which it is interpreted.翻译时需注意how...performance是how引导的主语从句置于句首做主语，主句谓语是depends，该译文采用分译法，把主语从句作为分句来处理，在主句谓语前加“这”，以概括主语从句的含义。而with which...interpreted是定语从句，其中it是指information，该定语从句用以修饰the skill and wisdom，法语论文范文，译文采用合译法，可译为：“这些预测在多大程度上为后来的表现所证实，这取决于所采用信息的数量、可靠性和适宜性，以及解决这些信息的技能和才能。”
不同的语言各有其习惯，于翻译中也需结合母语的特点适时变通。如法语多用长句，而汉语多用短句；法语忌讳重复，而汉语则青睐重复句，如排比句、对偶句等。因此，在翻译时应特别注意。关于又长又复杂的句子，在多数情况下，原封不动地对原文中的长句进行翻译，往往会使读者感到费解、不知所云。因此，需采用恰当的译法。对长句翻译常用的措施有顺译法、分译法和换序译法（即逆译法）。这里仅以换序译法为例。 1 |
