【摘 要】在 现代 化 法语 课堂教学中，新型法语课堂教学模式则是法语教师实施各种有效教学措施的具体实践形式，是体现法语课堂教学本质的一个重要方面。师生是课堂教学中互动的两个重要因素，在教师指导与学生自主学习的过程中，教师的职责是教会学生学习，以最有效的教学模式，教学手段促进学习的 发展 ，为学习的主体——学生的健康发展服务，从而达到充分挖掘学生的智能，使其完成自主学习，提高其学习能力，从而实现素质 教育 下对人的全方位的培养和塑造。课堂教学的结果，最终要看学生是否真正通过其自主学习，去提高自己掌握知识，应用知识的能力，即最终要看课堂教学的结果，是否达到了充分开发学生潜在智能，以实现学生为主体，教师为主导的创新教学目标。
【关键词】法语课堂教学创新教学模式 学生智能开发
在当今法语教育教学改革日益深化的近况下，越来越多的教育工作者，已经逐渐意识到：优质高效，以学生为主体，注重学生个性品质表现的，教师为指导者，素质教育理念指导下的新型课堂教学模式,会对开发学生潜在智能起到积极的影响。这一新型模式突出体现学生作为学习主体，有利于促进学生个性的发展，体现了以人为本的新的教学理念，符合新时代对新型人才的较高要求。
那么，如何应用合理有效的课堂教学模式，以及如何优化课堂教学模式，提高教学水平，提高课堂教学质量，使学生的智能得到充分的发展，并使学生的个性品质趋向有利的方面发展，成为于社会有用的合格人才呢？
第一，我们要认识法语课堂教学的本质，那么什么是法语课堂教学的本质呢？其本质需要通过教师、学生、教材、教法，教学模式和教学环境等多种因素共同影响产生效果，从而体现学生的主体地位及教师的指导性影响，最有效的促进学生智能的开发。教师作为指导者应指引和帮助学生去学习，要充分注意学生的个性异同，做到因材施教。
在现代化法语课堂教学中，新型法语课堂教学模式则是法语教师实施各种有效教学措施的具体实践形式，是体现法语课堂教学本质的一个重要方面。师生是课堂教学中互动的两个重要因素，在教师指导与学生自主学习的过程中，教师的职责是教会学生学习，以最有效的教学模式，教学手段促进学习的发展，为学习的主体——学生的健康发展服务，从而达到充分挖掘学生的智能，法语论文网站，使其完成自主学习，提高其学习能力，从而实现素质教育下对人的全方位的培养和塑造。那么，作为课堂教学的设计者，和教学过程的指导者，教师应促进全体学生的发展和展现个性的成功经验；尤其要重视个人能力及个性智能开发的程度。因此，课堂教学的结果，最终要看学生是否真正通过其自主学习，去提高自己掌握知识，应用知识的能力。
第二，法语论文题目，我们要充分认识法语课堂教学的首要因素——学生的主体参与。这也是当今教育教学改革的一大特色。学生的积极性、创造性、个体智能的开发程度是决定课堂教学优劣的一个必要条件，那么作为21世纪的教育工作者应有前瞻的眼光，在课堂教学中充分发掘学生潜在智能，并让其充分体现出来,作为自己的一项重要职责。
法语课是一门语言实践课，更应突出体现学生为主体的思想，也更应该注重学生语言技能训练和交际能力培养，以充分开发学生智能为主旨，才能更好地体现这门语言实践课的特点。
第三，我们应该优化教学模式，倡导创新思维，培养学生的主动学习精神。学生的创造力、创新精神及智能开发是人的发展和社会发展的需要，是素质教育新理念的最佳体现。 1 |
