| 摘 要：以语言任务特点为框架，对2010-2012年大学法语四级考试阅读理解题目的内容效度进行了实证探讨。探讨范畴包括语言输入特征（文章种类、篇章主题、词汇数量、难易程度）和预期反应特征（阅读能力），并将统计结果与大学法语教学大纲和考试大纲的要求进行对比略论。探讨发现，法语毕业论文，大学法语四级考试阅读理解部分总体具备较高的内容效度，符合教学大纲和考试大纲的要求。同时对大学法语四级考试命题在真实度、交际性及测试的反拨影响方面提出了建议。，法语毕业论文 |
| 摘 要：以语言任务特点为框架，对2010-2012年大学法语四级考试阅读理解题目的内容效度进行了实证探讨。探讨范畴包括语言输入特征（文章种类、篇章主题、词汇数量、难易程度）和预期反应特征（阅读能力），并将统计结果与大学法语教学大纲和考试大纲的要求进行对比略论。探讨发现，法语毕业论文，大学法语四级考试阅读理解部分总体具备较高的内容效度，符合教学大纲和考试大纲的要求。同时对大学法语四级考试命题在真实度、交际性及测试的反拨影响方面提出了建议。，法语毕业论文 |
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