《工程师教育中的法语教学策略略论》[法语论文]

资料分类免费法语论文 责任编辑:黄豆豆更新时间:2017-05-10
提示:本资料为网络收集免费论文,存在不完整性。建议下载本站其它完整的收费论文。使用可通过查重系统的论文,才是您毕业的保障。

Abstract: the "common" for the characteristic engineer education, the hybrid language talents, request we rethink ultimate purpose of foreign language teaching, explore new teaching methods. This paper introduces the method of Beijing university of aeronautics engineer French teaching practice is the feature and principle, teaching method, summarizes five years and engineers education with the combination of French teaching experience.
Key words: the method of Beijing university of aeronautics engineer, the engineer education, French teaching, science and technology, French

摘要:“通用”为特色的工程师教育,复合型外语人才的需求,要求我们重新定位外语教学的最终目的,探究新的教学措施。本文介绍北航中法工程师学院法语教学实践的特色、准则、教学法,总结五年来与工程师教育相结合的法语教学经验。

关键词:北航中法工程师学院,工程师教育,法语教学,科技法语

北航中法工程师学院是在中法两国政府的大力支持下,北航与法国中央理工大学集团于2005年正式创建的。这是一所利用法国优质教育资源,结合北航在教学、科研、管理方面的经验培养高水平国际化通用工程师的国际工程学院。学生将受到具有两国文化教育特色的工程师教育,在第一年将接受法语强化教育,在后续课程的教学中法语讲授的比例不少于50%,毕业生具有中法两国高等教育文凭,掌握两门外语(法语、英语)。中外合作办学部分课程由将有来自法国的大学教授、公司的工程师、专家、科研单位的探讨员以及可用法语授课的中国教师、学者用法语直接授课,这对培养既掌握专业技能,又具有较强的外语交际能力的人才具有明显的优势。学生经常处在法语环境中,直接接受面对面的语言训练和专业技能训练,高等数学,物理等相应的专业课全部是用法文授课。这种外语交际能力和专业技能同时兼具的学生,在出国深造和就业竞争中有更大的优势。

1.原版教材的运用

教材是教学的主要参考依据。外语教学的目的不应该只局限于教授外语的语言知识,而更应重视对学生语言运用能力的培养,也就是外语交际能力的培养。法语原版教材对提高法语教学质量,特别是培养学生听说能力起到了重要的影响。法文原版教材《Taxi》(《出租车》)是北航中法工程师学院开办以来,基础法语教学阶段使用的唯一教材,至今已经有五年时间。最近,法语联盟等语言培训机构也开始运用此教材,使其在国内法语教学中得到了广泛的推广。《Taxi》是法国巴黎HACHETTE出版社出版的对外法语教材。全书共三册,每册包括一本学生用书,一本教师用书,一本练习册和两张CD音频光碟,一张DVD影像光碟。每册教材有九个单元,每个单元包含四课课文和一个单元小结,每三个单元有一个针对听、说、读、写各方面能力的全方位测试。教材的课文实用、图像生动,并配有声像资料,能使听说读写能力将有显著的提高。它的最大特色在于进度安排非常符合学生需要,素材时尚又有趣,口语与书写并重。每一课以对话,明信片,图画或广告等介绍特定情境的法语运用,并引导学生发现相关语法。接着,搭配以各种听力,口语表达和书写练习,让学生充分掌握和运用每课的内容。每四课以后会有一个小测试,检测学过的内容。此外,教材中没有中法对照单词表,需要学生在学习过程中自己建立,培养学生的总结归纳能力。这套教材的目的是通过互动交际法,教授法语语言知识的同时,发展学生的法语交际能力,听说读写全方位的语言运用能力。

2.坚持交际化准则

2.1.注重听说能力的培养听、说、读、写是实现语言交际的主要途径,也是语言学习的主要形式,四者相互联系,相互促进。而在这四项基本技能中,听力的培养和学习至关重要。听是对口头语言信息的接受和理解,是语言教学中不可忽视的一环,是获取知识和信息的途径,高质量语言表达的保证,培养语感,熟悉、掌握词汇和句型的有效措施,也可以为阅读、翻译打下坚实的基础。要学会说,首先要会听,要积累外语单词,掌握表达方式,增强语感,提高外语理解能力,首先要掌握听的措施和技巧。《Taxi》中,每单元前三课,都是从听力开始引入课文,教师逐步引导学生从听力材料中获取知识,理解知识,进而应用知识。口语是外语教学的基础,学习外语要在理解和掌握口语的基础上学习书面语。课堂上,为了创造良好的法语学习气氛,让学生爱说、敢说、会说,教师精心设计合适的交际和表达主题,吸引学生参与其中,用法语表达自己的想法;通过游戏,值日报告,角色扮演,法语论文,小话剧,小组讨论,团队任务等形式,让学生更多更经常地参与到法语口语练习中来。课外,组织法语角,法语歌曲比赛,口语比赛等活动,鼓励学生大胆开口讲法语。

免费论文题目: