幼小衔接问题受到世界各国的普遍重视,德国的哈克教授探讨指出,幼小衔接过程中主要存在着学习方式、行为规范、社会结构、学习环境等六个方面的断层问题,对幼小衔接工作的开展具有很强的理论指导意义.而法国采取了一系列方法:幼儿园附设于小学中、科学划分母育学校和小学的学习阶段、统一母育学校与小学的监督视导工作、母育学校教师与初等教育教师接受同样的培训、增加男性教师比重等来解决幼小断层问题,并取得了显著的成效,文章对这些方法进行了系统的略论,望对我国幼小断层问题的解决提供借鉴.

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