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【摘要】：采用问卷、课堂观察和访谈相结合对英国伦敦附近六所中学192名中学生的汉语、法语和德语三种外语学习策略使用情况进行调查探讨。结果表明英国中学生使用最多的是社交和母语依赖策略而使用最少的是记忆和情感策略;在相同文化背景下不同语种外语学习者策略选用存在异同,策略选用性别异同不显著,但和外语学习时间长短相关。
【作者单位】：
武夷学院外语系;福建福州职业技术学院运用外语系; 一、问题的提出随着全球经济一体化进程的不断加快,跨国旅游的不断升温,国际留学的热门和文化、教育及体育交流的不断增强使学习一到几门外语显得十分必要,故如何学好外语成为外语教学与探讨界的热门课题。作用外语学习成效的因素很多,学习策略是其中重要因素之一。在过去的3 ，法语论文，法语论文题目 |
