知识经济、信息化和全球化时代的到来,极大地改变了人们的生活和学习方式,培养具有创新精神、实践能力以及具备终身学习能力的新型人才成为社会对高校人才培养模式的重新定位。为建立适应时代需求的人才培养机制,很多国家都开始了对新的教学模式的探究和尝试。自20世纪50年代以来,美国的探讨型大学在教学中开始广泛采用PBL教学模式,之后,该教育模式受到了世界各国教育界的极大关注。目前,美国、加拿大、澳大利亚80%以上的医学院校已经采用了该模式。PBL是一种以学生为中心的教学模式,通过让学生以小组的形式共同解决问题为学习途径,使学生在解决问题的过程中发展解决问题的能力,培养学生成为有创新思维的独立的学习者,是符合目前对人才培养要求的一种模式。本论文从探讨当前高校俄语系文学阅读课程的近况入手,在深入探讨PBL模式的基础上,结合实践构建了一个适合高校俄语文学阅读课程的PBL教学模式,并对该模式进行了实证探讨和评价。文章结合教学对象与教学内容,完善了PBL教学的一般步骤,通过教学实践研讨了大学俄语系文学阅读教学PBL教学模式的实施过程与实际效果。实践证明,该模式在培养和提高学生的俄语文学阅读能力及俄语阅读... ，俄语论文题目，俄语论文范文 |
