| 摘要:（摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，俄语论文，俄语论文，内容请直接查看目录。） 在外语教授教养法中,直接法汗青悠长,在外语教授教养中起到了主要感化。但在长时光的教授教养法成长中,直接法仍被简略地以为单一的直接用外语教授教养的办法,而疏忽了直接法的实际研究基本及直接法的感化机理。本文并不是一味请求在俄语教授教养中完整依附直接法,而是试图经由过程对直接法实际基本的研究,联合国际外俄语教授教养法成熟的研究结果,侧重对说话学基本和心里学基本剖析,深刻研究中学阶段和年夜学阶段直接法在俄语教授教养中的应用,并研究直接法与其他教授教养法充足融会的办法,商量若何可以或许让直接法深刻浅出地应用到俄语教授教养中。 Abstract: In foreign language teaching method, direct method has long history, in foreign language teaching plays a major role. But in the long time of teaching method, the direct method is still simple to be used directly in foreign language teaching method, and neglect the direct method of the practical research and direct method of the mechanism. This paper is not blindly request in Russian teaching depend on direct method, but to through process of the direct method actual basic research, joint international foreign language teaching method mature research results, focusing on learning to speak basic and psychology, analyzes the, a deep research discussion middle school and university level of direct method in the teaching of Russian use, and a discussion of the direct method and other teaching method adequate fusion approach and discuss how can may make direct deep shallow applied to the teaching of Russian. 目录: 中文摘要 3 Резюме 4-8 绪论 8-13 一、国内外探讨近况 8-10 二、探讨的必要性 10-11 三、探讨意义 11-12 四、探讨措施 12-13 第一章 直接法的概述及基本准则 13-18 第一节 直接法的概述 13-15 一、直接法的定义及其基本特征 13 二、直接法的产生背景 13-15 第二节 直接法的基本准则 15-17 一、直接联系准则 15 二、句本位准则 15-16 三、以模仿为主的准则 16 四、归纳途径教语法规则准则 16-17 本章小结 17-18 第二章 直接法的理论基础 18-28 第一节 哲学理论基础 18-19 一、培根哲学理论 18-19 二、巴克莱哲学理论 19 第二节 心里学理论基础 19-21 一、学习的“联结说” 20 二、行为主义的心理学与直接法 20-21 第三节 语言学理论基础 21-24 一、历史比较语言学与直接法 22 二、新语法律派与直接法 22-23 三、结构主义语言学理论与直接法 23-24 第四节 教育学理论基础 24-26 一、夸美纽斯学习理论 24-25 二、教育学对直接法的影响 25-26 本章小结 26-28 第三章 联想心理学与俄语直接法 28-32 第一节 联想心理学概述 28-30 一、联想心理学的界定 28-29 二、联想接近律 29-30 第二节 联想心理学对直接法的发展影响 30-31 一、联想心理学的直接过程 30 二、联想心理学—俄语直接法律习的基础 30-31 本章小结 31-32 第四章 直接法在俄语教学中的运用 32-48 第一节 直接法与俄语口语教学 32-36 一、直接法与俄语口语训练措施 32-34 二、直接法与俄语口语训练环境 34-36 第二节 直接法与俄语阅读能力的培养 36-37 一、阅读感知与记忆 36 二、直接法教学与阅读过程培养 36-37 第三节 直接法在不同阶段俄语教学中的运用 37-43 一、直接法在中学阶段俄语教学中的运用 37-41 二、直接法在大学阶段俄语教学中的运用 41-43 第四节 直接法与其它教学法的结合 43-46 一、直接法与翻译法的矛盾与结合 43-44 二、直接法与交际法、听说法的结合 44-46 本章小结 46-48 结语 48-50 参考文献 50-53 致谢 53-54 |
