引言 5-7 第一部分 教育权与教育法制的关系 7-11 一、 教育权的涵义 7-8 （一） 人权概说 0-7 （二） 教育权 7-8 二、 教育法制与教育权 8-10 三、 探讨中俄两国教育权的意义 10-11 第二部分 俄罗斯的教育法制建设与教育权 11-21 一、 苏联时期的教育法制建设和教育权 11-16 （一） 苏联时期的教育法制建设 11-12 （二） 苏联时期各教育关系主体的教育权 12-16 二、 九十年代俄罗斯教育法制建设的概况 16-17 三、 俄罗斯各教育关系主体的教育权 17-21 第三部分 中国的教育法制建设与教育权 21-27 一、 中国教育法制建设概况 21-22 二、 中国各教育关系主体的教育权 22-27 第四部分 中俄两国教育权问题的比较探讨 27-37 一、 现代社会教育权问题日益突出 27-28 二、 对中俄两国教育权问题的略论 28-32 （一） 扩大教育选择权 28 （二） 办学模式多样化 28-30 （三） 注重提高教育质量 30-31 （四） 改革教育评价 31-32 三、 对教育权问题的几点思考 32-37 （一） 教育权中存在的问题和困难 32-33 1、 城乡教育权的差别 32 2、 男女教育权的差别 32-33 3、 民族间教育权的差别 33 4、 残疾人的教育权相对缺乏 33 （二） 促进教育权实现的准则和条件 33-37 1、 促进教育权实现的准则 34 （1） 维护国家教育权的统一性 34 （2） 保障公民个人接受教育的自主性 34 2、 促进教育权实现的条件 34-37 （1） 发展经济 34 （2） 加强教育法制建设 34-35 （3） 建立民主政治 35 （4） 重视文化传统 35-36 （5） 控制人口数量 36-37 注释 37-38 主要参考文献 38-42 |
