俄语入门教学试析
我已从事俄语基础教学工作五年，在这五年中，我常常听到学生说：俄语好难学啊，怎么我那么努力还是学不好？俄语真的那么难学吗？真的怎么努力都学不好吗？记得刚上大学时，作为俄语系的学生，俄语毕业论文，我们常会听到学长学姐说这样一句话：“学俄语是哭着进去，笑着出来。”这句话中的哭和笑该作何解释？其实很简单，它的意思就是学俄语入门较难，入门基础打好以后就会发现，其实俄语也就那么一回事，没有想象的那么难学难懂。
那么如何让学生克服惧怕心理，本文由外语论文网收集整理打好俄语基础，让“哭”的时间不要太长呢？下面我就这个问题谈谈个人的几点看法。
教师应注重寓教于乐，激发学生的学习兴趣。在百度中输入兴趣一词，我们可以得到如下解释：“兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。”所谓“打锣卖糖，各爱各行”，就是说人们的兴趣是多种多样的，各具特色。在实践活动中，兴趣能使我们目标明确，积极主动地克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并在此过程中不断体验快乐，产生愉悦情绪。说了这么多，其实就是为了引出兴趣在学习中的极大影响。所以为了使学生打好俄语基础，首先要激发学生浓厚的学习兴趣。那么该如何激发学生的兴趣呢？这就对任课教师提出了较高要求。
首先，任课教师要上好第一节课。这其中包含很多因素，比如任课教师的个人魅力、教学能力、教学方式，等等。这些因素都会作用学生学习兴趣的产生。
在学习伊始，任课教师就要想方设法地抓住学生的心，建立良好的师生关系，用人格魅力感染学生，吸引学生；与此同时，做好心理疏导，帮助学生树立学习信心。学生很多都是英语学得不好或者不喜欢学习英语的，那么在开始教学时，就要明确地告诉学生，要有空杯心理，不惧怕俄语，大家都是零起点，只要认真上好每节课，学好每个知识点，学好俄语是势在必得的。此外，还要做一定的国情文化知识的渗透，让学生对俄罗斯这个国家产生向往，激发学生学习的积极性和探求未知的热情。在教学伊始，不用急于教很多难点知识，把易于掌握的放在前面，这样才能增强学生的学习信心。
其次是教师的素质很大程度上会作用学生的学习结果。这里说的教师的素质是指教师的专业素养和教学能力。名师出高徒，想要培养出高素质的学生，教师的素质很重要。所以，任课教师必须具备过硬的专业水平，扎实的基本功。不但要精通俄语，关于俄罗斯的风土人情也极其通晓。在教学中不断灌输俄罗斯风土人情知识、风俗习惯，让学生对俄语、对俄罗斯产生浓厚兴趣，这有利于以后的俄语学习和应用，学生也才能学到更为全面系统的有关俄语的知识，他们的俄语才够专业地道。
对教师的专业水平再高如果没有扎实深厚的教学能力，是很难体现它的最大价值的。所以，教师还要苦练基本功。第一就是教学措施的得当使用，俄语专业论文，外语教学不同于其他课程的教学，所以教师要根据学生的特点恰当使用教学措施。针对具体的学情制 | 
