摘要：言语行为作为语用学探讨的核心概念之一，对它本身理论的阐述以及各种言语行为的分类和探讨被很多学者重视。本文主要从言说行为、意向行为及取效行为三个方面总结和略论了俄语中的称赞言语行为，并对称赞言语行为和言语礼节这两个相似概念进行了对比和区分，俄语论文范文，以便帮助语言的使用者更好的掌握这种言语行为，也能够为怎样成功地、恰当地应用称赞言语行为提供参考依据。
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关键词：言语行为;称赞言语行为
语言作为最重要的交际手段是最能反映民族心理的密码，因此，想要了解一个国家、一个民族，想要成功的实现跨文化交流，就必须要了解这个国家和民族的语言，了解他们怎样使用语言。涉及到怎样使用语言的问题，就不能不提到言语行为理论，正是通过对各种言语行为的分类和探讨，才能使人们对语言的理解更加清晰透彻、对语言的使用更加恰当自如。
一、言语行为与称赞言语行为
在语言学探讨中一提到言语行为理论（теория речевых актов）我们首先要想到的就是它的创始人奥斯汀（Дж.Остин）和他的学生塞尔（Дж.Серль）。奥斯汀首先在他的《如何用语言做事》一书中提出了言语行为理论的一些基本思想――言说行为、意向行为和取效行为，之后他又提出“言语即行为”这一重要理念。而塞尔则更进一步地发展了言语行为理论，他不仅对言语行为按语言与现实之间的对应关系进行了分类，还提出了间接言语行为的概念。在这些理论的基础上，称赞言语行为是其中非常具有探讨价值的一种。
一般意义上的称赞言语行为（речевой акт похвалы）在各种场合中都是一种常见的向听话人表达赞赏和善意的交际手段，说话人通过评价、甚至有时是夸大听话人的一些优点来使听话人对说话人形成一种正面的情绪反应。
二、称赞言语行为的言说行为
言说行为（локуция）是三层次言语行为理论中的第一个层次，是整个言语行为的物质载体。显然，称赞言语行为的命题内容基本都是一种夸奖和赞美，但具体描述的对象有所区别。因而按照言语行为描述的对象，可以对称赞言语行为的言说行为进行分类。
称赞听话人外表的言语行为可以说是最常见的，例如，Наталия Владимировна，сегодня вы прекрасны！[Чехов.Рассказ госпожи];然而在赞美外表时也经常会涉及到具体的身体部分，比如，Какие хорошенькие глазки！[Гоголь，Невский проспект]对眼睛的赞美，Какие у тебя руки…Красивые.Мужские.[Токарева，Я есть.Ты есть.Он есть]这是对手的称赞。
赞美听话人能力方面的言语行为也在称赞言语行为当中占很大比重，其中，首先能观察到的是称赞听话人工作能力的言语行为，例如：Ну，вы очень ценный работник！（Солженицын.Случай на станции Кочетовка），在这里ценный работник就是对听话人工作能力的认可和夸奖。此外，对生活中各种能力的称赞也很常见，比如对厨艺的称赞：О вашем чае，Аглая Андреевна，легенды ходят！（Маканин.Человек“свиты”，对歌声的赞扬：Мы любовались.С таким чудным голосом нельзя сидеть в деревне.У вас должно быть талант.（Чехов.Чайка）。
除了这些最常使用的称赞言语行为以外，也还存在一些经常使用的对听话人个人素质的赞扬，例如，А вы человек необыкновенный…（Токарева.Хэппи Энд），还有Вы сильная женщина，Анна Михайловна！（Розов.Вечно живые），在这两个句子里用необыкновенный、сильная表达的是对人性格和个性上的称赞。
以上所总结的称赞言语行为的命题内容是最典型、常见的，但千千万万个生活场景中就必然有千千万万种言语，像在第一次去朋友家时的一句Прекрасный дом！或者是遇见老熟人的一句赞叹：Какой моложавый！这些称赞言语行为在生活中都是有可能出现的，在这里就不一一列举。
三、称赞言语行为的意向行为
意向行为（иллокуция）是言语行为的重点，这个言语行为在具体语境中表达的到底是什么意义只能通过意向行为来解释，因而对意向行为的略论是探讨言语行为以及在交际中达到相互理解的关键。
当然，称赞言语行为的意向意义主要就是表达说话人对听话人以及对听话人所有物和相关事物的称赞，俄语论文，像我们一些较常见的称赞言语行为，比如У вас такое доброе，приветливое лицо！这是表达对听话人外表赞美的称赞言语行为，还有对听话人的名字表示欣赏的称赞言语行为：Настасья Петровна？ Хорошее имя Настасья Петровна.这些较常用的一般称赞言语行为都是表示对所称赞赏对象的认可和欣赏。
然而在具体语境下称赞言语行为就不一定仅仅用于称赞这一意义了。首先，从正面的意向意义来说，称赞言语行为可以用于赞同和感谢的意义。例如下面这两句对话：�D Будем перемещаться по полдня назад до тех пор，пока раны не заживут.�DХорошая идея.Ты делаешь успехи.[Евгений Прошкин.Механика вечности（2001）]在这一小对话后一句中的хорошая идея可不只是对这个“主意”的称赞，还是对上一句话中所述内容和观点的赞同。除了可以表达认同和感谢这类正面意向意义之外，称赞言语行为也可以表达与本意相反的戏谑、讽刺意义。 四、称赞言语行为的取效行为
取效言语行为（перлокуция）就是听话人对该言语行为做出的反应，这种反应是建立在言语行为对听话者的思想和感知施加作用的基础上。不论是进行言语交际，还是实施言语行为，它们都是以达到相互理解并作出相应反应为目的，因此，取效行为作为这一反应才是交流的真正重点。
称赞言语行为的取效行为可以分为积极反应类和消极反应类，积极反应类主要是对说话人的称赞表示感谢或满意。例如，――Ты очень хорошо выглядишь.――Спасибо Саня.（Минчин），在这里听话人对说话人的夸奖感到满意，并向说话人表达了感谢。消极类的取效行为是针对说话人的赞美表示否定甚至反驳，例如，――”Прелесть моя…”，――начал нежно Коровьев.――”Я не прелесть”，――перебила его гражданка.（Булгаков.Мастер и Маргарита 1988：625），这里面说话人用прелесть来称赞听话人，但是听话人并不承认这一称赞并对说话人进行了反驳。
五、称赞言语行为与言语礼节
称赞言语行为是以夸奖、赞美为主要内容的一种言语行为，这样一来就不得不考虑到同样也以称赞为主要形式的另一种交际模式系统――言语礼节（речевой этикет）。言语礼节是一种由社会成员固定下来的的交际模式系统，这一系统帮助建立谈话者之间的言语联系，也是谈话者按照一定的社会角色、地位和交际场合来进行交际。
结语
称赞言语行为不仅可以用表示认可和赞美来缓和与听话人关系，也可以附加上其他的意义来表达感谢和讽刺。因而，如何正确地理解称赞言语行为表达的意义、正确地使用称赞言语行为都是交际能否取得成功的关键。本文对称赞言语行为的命题内容、意向意义以及称赞言语行为的取效行为进行了初步总结，还有待具体系统地归纳。（作者单位：黑龙江大学）
参考文献：
[1]Остин Дж.Слово как действие.[М].Новое в зарубежной лингвистике.1986
[2]Серль Дж.Теория речевых актов.[М].Новое в зарубежной лингвистике，1986
[3]Арутюнова Н.Д.Предложение и его смысл.[M]，Москва：《Наука》1976
[4]Лингвистический энциклопедический словарь.[M]，Москва：《Советская энциклопедия》，1990
作者简介：袁三十（1990-），女，汉族，黑龙江双鸭山人，黑龙江大学俄语语言文学探讨生，单位：黑龙江大学，探讨方向：语用学。 | 
