中图分类号：R-013文献标识码：A文章编号：1673-2197（2017）02-0007-06 ①探讨工作总特征：现实问题，工作目标，探讨任务，科学创新，实际工作，提出明确的答辩问题，探讨工作地点，参加过的相关学术会议与的论文，论文结构。 ②观察对象与探讨过程总特征：探讨工作时间，地点，观察对象选择特征，排除标准，观察对象一般情况（例数、性别、平均年龄、疾病分型），试验（探讨）措施（检查指标、仪器措施、统计学措施、分组措施、各组一般情况、试验处理因素、处理措施）。 ③探讨实验结果及讨论。 ④结论。 ⑤实际建议。 ⑥近五年内已的与课题相关的论著。 （3）封3格式：作者姓名(居中)，论文名称(居中)，论文专业代码、名称(居中)，论文摘要(居中)，论文类别(居中)，印刷许可证号(居中)，印刷时间、数量，排版号(居中)，印刷厂名称、地址、电话（印刷厂需具备学位论文印刷许可证资质）。 （4）论文页数：不得多于24页，采用B4纸印制装订。 （5）论文摘要字符：俄文字母9.5至11号字体。 2.1.6 教学工作 在攻读副学位过程中，还需完成普通大学教师(相当于讲师)教学的工作量，临床医学专业需担负医学院的临床教学课程和实习带教，俄语论文范文，这也是副学位答辩考评内容之一。 2.2 学位培养过程 学位培养过程与副学位比较，要求更为严格，科研工作量更大，除学位论文外，还往往要求有俄文相关专业学术作品出版。自50年代至今，中国学者在前苏联、俄罗斯就几乎都是攻读副学位，极少有人攻读学位。现将其学位培养过程特点简介如下。 2.2.1 开题 学位开题报告首先也是先在教研室会议进行，要求参加会议的正教授不少于3人，副教授不少于5人，提出修改意见形成决议后上报院学术委员会。修改后的开题报告由导师审改后在全院（校）学术委员会做正式开题报告，经院校学术委员会举手表决后形成决议，上报国家最高学位委员会批准立项给予许可证，此后才能进入学位课题探讨。 2.2.2 科研过程 学位科研工作量明显超过副学位，从事临床探讨，所要求的观察病例数量、检测指标种类及水平均明显多于或高于副学位。 2.2.3 论文书写 论文书写一般格式与副论文相同，但要求论文页数为A4纸250~300页。论文摘要格式也与副论文相同，页数为B4纸36~38页。 2.2.4 教学工作 攻读学位论文期间，需完成相当于副教授的大学教学课程时数规定，临床医学专业要完成相当于副教授教学时数和实习带教工作量。 2.2.5 科学论著 攻读学位期间要求在国家级核心学术期刊不少于5篇的科学论文，有的专业还要求有相关的俄文科学专著出版。 3 答辩过程 3.1 副论文的答辩过程 俄副论文的答辩分为教研室答辩和院校学术委员会答辩两个阶段。 3.1.1 教研室答辩 在完成副论文后首先由导师修改，在俄国的大学，导师对修改自己带教学生的论文十分重视，通常都要修改3~5遍，俄语毕业论文，而后提交给两位与论文相关的专业的院校学术委员会委员(均为正教授)审阅，其审阅后提出进一步修改意见，并颁发同意进行教研室答辩的许可证。而后由教研室主任组织进行教研室答辩。按规定教研室答辩由论文相关专业的3个不同教研室的人员参加，正教授不得少于5人，副教授不得少于3人，答辩主持人不得由本教研室教授担任，可由其它教研室相关专业教授担任，但必须是院校学术委员会委员。教研室答辩会首先由导师介绍论文完成情况，此后由答辩人在播放电脑幻灯片的同时宣读论文答辩内容，时间规定为15分钟，然后由颁发答辩许可证的两位正教授宣读答辩许可证及审阅意见，接着进行提问答辩，答辩后由参加人举手表决，最后由主持人进行总结，总时间约90~120分钟。答辩后由教研室秘书起草打印答辩会记录与决议两个文件。答辩会记录内容有答辩时间，答辩人姓名，论文名称，完成时间、地点，答辩会参加人员姓名、学位、，主持人姓名、学位、，审阅论文颁发许可证教授的姓名、学位、，答辩过程提出的问题、怎样回答的问题，答辩会对论文的评价等。答辩会决议主要是对论文的评价、表决结果，同意推荐进入院校学术委员会答辩。该答辩会记录与决议由答辩会主持人、教研室主任、教研室秘书签字后上报主管教学科研的副院（校）长签字，这两个文件是进行院校学术委员会正式答辩的法定文件之一。 3.1.2 院校学术委员会答辩 在教研室答辩会后导师要指导探讨生对学位论文继续修改5~6遍，此外还常请教研室其他教授传阅修改，直到导师认为满意为止，然后开始书写论文摘要。在俄国对论文摘要的书写十分重视，因为无论是院校学术委员会的委员在答辩会上，还是国家学位委员会各分委员会在审批学位时，首先阅读的就是论文摘要，一般论文摘要书写完成后，导师都要修改6~8遍，还请同一教研室的其他教授传阅修改，直到导师认为满意为止。 （1）为进入院校学术委员会正式答辩会准备相关文件。 在导师指导探讨生对学位论文继续修改过程中要为进入院校学术委员会正式答辩会准备相关文件，其包括： ①个人正式答辩申请书，要求必须手写。 ②教研室主任同意进行正式答辩的证明书。 ③教研室主任与导师对于答辩人工作学习简历介绍信。 ④教研室主任与导师 、教研室秘书、教研室监考委员会对于答辩人完成课程学习，接受各种考试考核的证明信。 ⑤教研室主任与导师 、教研室秘书、教研室监考委员会对于答辩人完成学位论文科研过程的证明信。 ⑥医学专业完成学位论文科研过程所在医院相关科室主任与高年资医师、主管医疗科研副院长、院长，对于答辩人完成学位论文科研过程的证明信。 ⑦由主管科研教学副院（校）长签字的考试成绩证明信。 ⑧个人的各种毕业证书、学位证书、专业证书，外国学生的这些证书必须经俄罗斯国家教育部认证。 ⑨教研室答辩会的两位相关专业教授审阅与许可证证明。 ⑩教研室答辩会记录与决议。 上述文件均需上报给学院院长(大学校长)亲自审阅。 （2）院校长审阅答辩人相关文件，签字批准进入正式答辩程序。 将准备好的上述文件、导师修改后认为满意的论文与论文摘要的最后一稿提交给院校长与院校学术委员会。在俄国，院校长与院校学术委员会的主任、副主任都要亲自再次审阅论文和论文摘要，提出修改意见，他们认为一个大学(学院)提交给国家高等学位委员会的论文代表这个学校的学术水平，院校长与学术委员会要对此负责。院校长与学术委员会主任、副主任委员均认为论文符合要求，在由院校长主持的办公会上给予签字批准后进入正式答辩程序，可在一个月后答辩，通常约有20%~30%的答辩人被指定到异地院校答辩。 （3）进入正式答辩程序后要立即进行以下工作： ①由院校学术委员会主任委员根据论文专业，指定论文主评单位与主评审教授两位。按照俄国规定，主评审单位应为异地的同级同类部属院校或有评审权的科研单位，主评审教授应为该论文专业方面有作用有学术造就的教授，一般也异地异校聘请，如本院校教授担任主评审教授最多一位，不允许两位主评审教授均为本单位。导师可向院校学术委员会推荐主评单位、主评教授，但院校学术委员会不一定采纳导师推荐意见，而是通常由主任委员根据论文专业指定，首席主评审教授通常是异地异校聘请相关专业的著名权威教授。 ②将院校长，学术委员会主任、副主任修改过的论文摘要马上付印，并按照院校学术委员会秘书签字的通知，将论文摘要分别挂号邮寄给5个不同的俄罗斯国家图书馆和白俄罗斯国家图书馆与15所相同专业大学科研处（学术委员会），挂号邮寄的收据要交给所在院校的科研处。这些单位收到后会马上给答辩人所在院校科研处（学术委员会）复函，15所相同专业大学的复函还要明确表示该论文是否达到要求水平、是否同意进行答辩。在俄罗斯国家图书馆保存着二次大战后前苏联与俄罗斯全部的副与学位论文摘要，政府与学者均认为这是难得的宝贵科学技术财富。 ③尽快将印制好的论文与论文摘要送往主评审单位与主评教授，并于一周后前往主评单位与主评教授处到取回评审证明书，交给所在院校学术委员会。俄规定，院校学术委员会在答辩会前10天应收到这些评审证明书。每份评审证明书均为A4纸打印，一般5~7页。 ④在答辩前2周将印制好的论文与论文摘要送到院校学术委员会与科研处，由其分发给院校学术委员会各位委员。 ⑤在答辩前2周将印制好的论文与论文摘要送到所在院校图书馆，由其出示的收据要交给所在院校的科研处。院校图书馆内保存着本院校历史上所有的论文与论文摘要。 ⑥准备好答辩用电脑幻灯片。 ⑦导师可聘请外院校相关专业教授写2份一般评语。 （4）院校学术委员会正式答辩过程。 院校学术委员会的正式答辩是在院校的学术答辩大厅进行，在俄每所院校都有这种一个内装修十分庄重、挂�俄国科学家画像的学术答辩大厅，所有的学位答辩都在该大厅举行。俄国各院校学术委员会委员均为学位的正教授，按俄国相关法规答辩时院校学术委员会出席委员最低不得少于15位，其中与论文第一专业相同专业的教授不得少于4位，与论文第二专业相同专业的教授不得少于2位，如该院校没有该数目的相关专业学术委员，可由院校长与学术委员会主任委员联名发函聘请外院校相关专业学术委员参加答辩。 答辩过程约需120分钟，具体过程如下： 由学术委员会主任委员宣布答辩会开始，并宣读院校长对于批准答辩的文件。 由学术委员会秘书宣读与答辩人有关的包括个人简历、考试成绩、教研室及医学专业探讨过程所在医院的各项证明文件。 然后由答辩人根据电脑幻灯片宣读论文答辩内容，时间为15分钟。这里需要注意的是与中国的探讨生答辩宣读论文答辩所不同的是，俄国的答辩人所宣读的答辩内容，既不是全文宣读论文，也不是宣读论文摘要，而是把论文中探讨所得的最主要的新结果、新结论、新见解归纳为几条，以此为纲组成论文答辩内容，通过自己的探讨结果去论证这些新结论、新见解，并就此进行答辩。 接下来是由参加答辩会的院校学术委员会的各位委员自由提问由答辩人回答，其既可能对感兴趣的问题进行提问，也可能对探讨结果、结论进行提问，也可能对某些学术观点进行提问，也可能对某些措施技术问题提问，问题往往多种多样。与中国不同的是，参加答辩会的学术委员教授们常常互相比着进行提问，第二个提问的教授提的问题往往比头一位教授提的问题要复杂，深入，似乎通过这种提问不仅检测答辩人的水平，也更显示出一位学术委员教授的水平，这种提问大约要持续50分钟。 此后由学术委员会秘书宣读主评单位的评语，接着由两位主评教授分别宣读评语并对答辩人提问3~5个问题。 接着由导师对答辩人的简历、探讨过程、工作态度、专业理论水平、专业技术水平、受到过的表彰和奖励等，进行简介。 接下来是在学术委员会主任委员主持下，各位学术委员对答辩人的专业理论水平、专业技术水平自由意见约10分钟。 此后由两位投票监票委员手持投票箱，所有在场学术委员进行投票表决。 最后由主任委员宣读学术委员会答辩结论和表决结果。 根据俄国规定，在2小时答辩过程中必须进行录音，录音带由院校学术委员会保存。同时录有答辩用电脑幻灯片的3.5寸磁盘、光盘、连同打印稿也需在答辩后交院校学术委员会保存。 （5）各项文件通过挂号邮寄到国家高等学位委员会审批。 按俄国规定，在答辩会后2~3周时间内由院校学术委员会秘书起草两份报告，一份是对于答辩人通过答辩、院校学术委员会同意授予学位的报告约6~8页，其中包括对论文的评价；还有一份是答辩记录约20页左右。答辩记录是根据录音带整理记录了整个答辩会中答辩人与各位学术委员说的每一句话，包括提问与回答过程。答辩人认可后这两份报告由院(校)长和学术委员会主任委员签字，连同论文、论文摘要、考试成绩证明信，及主评单位评语和主评教授评语等各项文件，通过挂号邮寄到位于首都莫斯科的国家高等学位委员会，由其审批。 3.2 论文的答辩过程 俄论文的答辩也分为教研室答辩和院学术委员会答辩两个阶段，与副论文的答辩过程相比较难度更大一些。 3.2.1 教研室答辩 答辩人书写正式教研室答辩申请书，经导师与教研室主任签署同意后由院校长和学术委员会主任委员签字批准才能进行教研室答辩，其中50%以上答辩人被指定到异地院校进行教研室答辩。进行教研室答辩过程与副论文的答辩过程相似，时间要长30分钟。其中宣读论文答辩内容，时间规定为25分钟，提问答辩时间要超过60分钟。相当一部分答辩人在首次教研室答辩过程中因提出的问题太多，只有在论文中改正这些问题，于第二次教研室答辩得到通过。 3.2.2 院校学术委员会答辩 答辩过程与副论文的答辩过程相似，时间要长30~50分钟。其中宣读论文答辩内容，时间规定为25分钟，提问答辩时间都要超过60分钟，参加答辩会的院校学术委员会的各位委员提出的问题往往都十分尖锐。通常30%以上答辩人被指定到异地院校进行论文的院校学术委员会答辩。 4 学位审批过程 在俄国只有国家高等学位委员会(俄文缩写BAK)有权批准授予副和学位，这是一个非常权威性的政府机构。经俄国家高等学位委员会批准给与相关专业学位答辩许可的各个大学、科研机构学术委员会，必须按要求把答辩人通过答辩后的论文及其它各项文件上报国家高等学位委员会，由国家高等学位委员会审批。 据称俄国家高等学位委员会审批过程有二十多道手续，十分严格，一般审批时间约需6个月至1年，最长的甚至超过2年，经俄罗斯国家高等学位委员会审查批准后由其授予学位证书。在中国、学位证书由各院校批准授予，是有季节性的集中于每年的7月份，而俄罗斯国家高等学位委员会对学位的审批授予是一项年度日常性工作，夏季的7、8月份则是其工作人员与专家教授的休假时间。 5 俄罗斯医学学位教育特点 总结上述俄罗斯教育系统医学学位教育培养、答辩及审批授予过程，其具有以下特点： 5.1 注重以往实际工作经验 俄国医学院校本科毕业的医务人员通常在实际工作3~5年后，才申请报考探讨生进入副学位教育阶段（相当于我国的学位），俄国的教授(导师)在选择学生时十分看重其大学本科毕业后实际工作经历。 5.2 严格的培养过程 （1）其学位的课程考试认真，有完善的考试管理程序。 （2）开题立项批准规范化。副与学位开题报告要在系、院校学术委员会宣读表决通过，由院校科研处按国家规定的学位科研课题立项申报程序，在卫生部、教育部及国家高等学位委员会申报立项后给予批准文号。 （3）在临床医学专业，俄国人在课题探讨过程中非常重视对临床疗效的客观评价，包括对远期临床疗效的观察。 （4）论文格式一致。俄罗斯国家高等学位委员会对论文的书写格式内容有专门的规定，使各院校论文书写格式达到了统一。 （5）注重实践。在攻读学位期间，需完成规定的大学教学课程时数规定，临床医学专业要完成教学时数和实习带教工作量，锻炼了实际工作能力。 5.3 科学化、规范化的答辩过程 （1）论文的答辩分为教研室答辩和院校学术委员会答辩两个阶段，有利于提高论文质量。 （2）医学院校领导直接对本单位学位论文水平负责。在俄国，院（校）长与院校学术委员会的主任、副主任在答辩前都要亲自审阅论文和论文摘要，提出修改意见。院校长与学术委员会负责人要对提交给国家高等学位委员会的本院校学位论文水平负责，因为这些学位论文代表了该院校的学术水平。 （3）有一定比例的学位答辩人被指定到异地院校进行学位论文答辩，通常其比例达到20%~30%。从而有利于对学位论文水平的客观评价与院校之间的学术交流。 （4）对学位论文认真评审。由院校学术委员会主任委员根据论文涉及专业，指定论文主评单位与主评审教授两位。按照俄规定，主评审单位应为异地的同级同类部属院校或有评审权的科研单位，主评审教授应为该论文专业方面有作用有学术造就的教授，导师可向院校学术委员会推荐主评单位、主评教授，但院校学术委员会可不采纳导师推荐意见，而是由主任委员根据论文专业指定。首席主评审教授通常是异地异校聘请相关专业的著名权威教授。 （5）保存论文方法得当。学位论文摘要分别挂号邮寄给5个不同的俄罗斯国家图书馆、白俄罗斯国家图书馆与15所相同专业大学科研处（学术委员会），论文与论文摘要保存于所在院校图书馆，在收到回函后才能进入下一步答辩程序。从而使这些宝贵的科学技术资料得以完整保存。 （6）论文答辩内容必须是探讨工作的核心关键问题与创新之处。俄国的学位答辩人所宣读的答辩内容，既不是全文宣读论文，也不是宣读论文摘要，而是把论文中探讨所得的最主要的新结果、新结论、新见解归纳为几条，以此为纲组成论文答辩内容，通过自己的探讨结果去论证这些新结论、新见解，并就此进行答辩。体现了多年来在俄罗斯科学探讨与高层次人才培养中强调解决关键问题、抓住问题核心的思维方式。 （7）院校学术委员会答辩。俄国的学位论文答辩是在院校学术委员会答辩，按规定答辩时院校学术委员会出席委员最低不得少于15位，其中与论文第一专业相同专业的教授不得少于4位，与论文第二专业相同专业的教授不得少于2位，如该院校没有达到该数目的相关专业学术委员，可由院校长与学术委员会主任委员联名发函聘请外院校该相关专业学术委员参加答辩。这与我们国内由5位教授组成的答辩委员会进行答辩，有明显不同。 （8）答辩委员提问严肃认真。在俄国参加学位答辩会的学术委员教授们常常互相比着进行提问，第二个提问的教授提的问题往往比头一位教授提的问题要复杂、深入。似乎通过这种提问不仅检测答辩人的水平，也更显示出一位学术委员教授的水平，更多的体现出学术民主气氛。 5.4 审批严格 在俄国只有国家高等学位委员会(BAK)有权批准授予副和学位，直接负责学位审批。审批过程有二十多道手续，十分严格，一般审批时间约需6个月至1年。 上述特点表明，俄罗斯医学学位教育与管理都十分严格，形成了完善的质量管理体系，其构成了俄罗斯医学科学发展与高级人才培养的基础。 （责任编辑：陈涌涛） |
