论文目录 摘要 第1-4页 PEΦDEPAT 第4-8页 1 绪论 第8-16页 · 探讨背景 第8-9页 · 探讨近况与趋势 第9-13页 · 国外相关探讨近况及趋势 第9-11页 · 国内相关探讨近况及趋势 第11-13页 · 探讨的内容与措施 第13页 · 探讨主要内容及框架 第13页 · 探讨主要措施 第13页 · 探讨的目的和意义 第13-14页 · 探讨目的 第13-14页 · 探讨意义 第14页 · 探讨的创新与不足 第14-16页 2 论文相关理论基础 第16-21页 · 学习者因素的概念及基本要素 第16-18页 · 智力因素 第16-17页 · 动机因素 第17页 · 焦虑因素 第17页 · 人格因素 第17-18页 · 语言学能因素 第18页 · 学习者因素与写作能力的关系 第18-19页 · 写作能力 第18页 · 学习者因素对写作能力的作用 第18-19页 · 统计学相关术语的理解 第19页 · 相关略论 第19页 · 相关系数 第19页 · SPSS软件介绍 第19页 · 本章小结 第19-21页 3 学习者因素与语言专业学生语言学习能力实证探讨综述 第21-26页 · 语言学能的探讨 第21-22页 · 探讨措施 第21页 · 探讨目的 第21页 · 探讨结果 第21-22页 · 学习者因素对大学生英语能力发展的动态探讨 第22-23页 · 探讨措施 第22页 · 探讨目的 第22页 · 探讨结果 第22-23页 · 学习策略的探讨 第23-24页 · 探讨目的 第23-24页 · 探讨措施 第24页 · 探讨结果 第24页 · 本章小结 第24-26页 4 学习者因素与俄语系学生俄语写作能力的实证探讨 第26-39页 · 学习者因素与写作成绩的相关略论 第26-31页 · 探讨目的 第26页 · 探讨措施 第26页 · 探讨结果与略论 第26-31页 · 结论 第31页 · 学生态度/动机近况略论 第31-37页 · 学生态度/动机1的探讨 第31-33页 · 学生态度/动机2的探讨 第33-34页 · 学生自信程度情况的探讨 第34-36页 · 学生焦虑近况的略论 第36-37页 · 本章小结 第37-39页 5 中国俄语系学生写作能力培养的教学法建议 第39-44页 · 教学法建议提出的依据 第39页 · 教师自身综合素质的培养 第39-40页 · 教师教学语言的应用 第39-40页 · 教师人格的培养 第40页 · 教师教学理念的转变 第40-42页 · 语言学能的培养 第40-41页 · 动机意识地培养 第41页 · 语言智力品质的培养 第41-42页 · 视学生人格特征确定相应的教学措施 第42页 · 本章小结 第42-44页 结论 第44-45页 参考文献 第45-48页 附录 第48-63页 攻读学位期间的学术论文 第63-64页 致谢 第64-65页 |
