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【摘要】：近年来,来华学习汉语的阿拉伯语留学生逐渐增多,而汉语和阿语都属于世界上使用人口比较多并且结构比较复杂的语言,所以对两种语言进行对比探讨是很有必要的。语言是文化的载体,是文化的重要组成部分,而语言中的成语浓缩了很多文化典故和生活中的哲理,可以丰富学习者的文化知识,帮助学习者更好的了解目的语的文化背景,还可以提高学习兴趣。阿语成语和汉语成语都是一种语言特征的表现,所以它们在一定程度上反映了不同民族的政治,经济,历史以及价值观,另外,成语更能反映出不同民族的生活习惯,行为礼仪,宗教信仰,节日风俗等,因此,探讨阿拉伯语和汉语两种语言中的成语有重要的意义。本文的探讨目的是为了让学生认识汉语成语与阿拉伯语成语的异同,把握其规律与具体用法,以便更透彻的学习和应用成语。本文主要通过对汉语成语与阿拉伯语成语的形成和异同的探讨,找出学习者在学习成语中的困难和教学中存在的问题,并且提出相应的解决办法和建议。本文一共分为五个部分,第一部分为绪论部分,简要地阐述了写作背景和写作意义,以及论文的探讨思路和探讨措施;从第二部分开始,进入了论文的正文部分,主要探讨汉语成语的形成与特点,略论阿拉伯语中的成语特点,并进行中阿成语的对比第三部分主要通过调查问卷的形式来略论阿拉伯学生学习汉语成语的偏误所在,并找出其中的原因;第四部分在综合略论调查问卷和本人学习汉语成语经历的基础上,为学习者提出相应的学习策略,并为教师的教学提出一些建议。最后是论文的结论部分简单总结本文的探讨结果。
【关键词】：汉语成语 阿语成语 对比略论 偏误略论
摘要3-4 Abstract4-7 第1章 绪论7-9 1.1 选题意义7 1.2 前人的探讨成果7-8 1.3 本文的创新之处8-9 第2章 汉阿成语的特点及汉阿成语比较9-16 2.1 汉语成语的形成及其特点略论9-11 2.1.1 汉语成语的意义特点9 2.1.2 汉语成语的来源9-11 2.2 阿拉伯语成语的形成及其特点略论11-14 2.2.1 阿拉伯语成语的意义特点12-13 2.2.2 阿拉伯语成语来源13-14 2.3 汉语和阿拉伯语的成语特点比较14-16 第3章 阿拉伯学生习得汉语成语偏误略论16-20 3.1 阿拉伯学生学习汉语成语的偏误调查16-17 3.1.1 调查目的16 3.1.2 调查对象16 3.1.3 调查措施16-17 3.2 阿拉伯学生习得汉语成语的偏误类型17-18 3.3 造成偏误的原因略论18-20 第4章 阿拉伯学生汉语成语学习策略20-23 4.1 阿拉伯学生学习汉语成语的建议20 4.1.1 阿拉伯学生学习成语的态度20 4.1.2 阿拉伯学生对成语的认识20 4.1.3 阿拉伯学生汉语成语的习得近况20 4.2 对阿拉伯学生汉语成语的教学建议20-23 4.2.1 注意跨国文化异同所带来的各种矛盾21 4.2.2 切忌长篇大论，阿拉伯语论文，内容选择应该短小精悍21 4.2.3 要通过语言作为切入点，来渗透文化方面的教学21-23 第5章 结语23-24 参考文献24-25 致谢25-26 附录 调查问卷26-28 ，阿拉伯语论文 |
