进入21世纪以来,我国来华留学生教育事业发展迅猛,来华留学生规模不断扩大,自费留学生比例有所提高,所学专业由单一的汉语向多学科方向发展,学生来源国也由几十个国家增至2017年的190个国家,而且学历层次不断提高。由于留学生分别来自不同国家,他们在不同文化背景和不同宗教信仰下成长,当他们留学聚集到中国时,因受不同文化的作用而经历了文化冲击。为此,本文主要对占西南交通大学来华留学生总数90%以上的越南留学生所经历的“文化冲击”现象进行略论和探讨,以减少和缓解“文化冲击”对留学生的作用,并研讨适合越南留学生的跨文化管理模式,使他们顺利完成学业。一、越南留学生在中国经历“文化冲击”的模式和阶段文化冲击(Cultural Shock)的概念是由美国人类学家Kalvero Oberg于1960年提出的,是指个人或群体从自己的国家移居到另一个国家,突然失去所熟悉的社会交往符号和行为特征,面对新的语言环境、新的文化氛围和新的生活方式,产生的一种突如其来的忧郁和焦虑情绪〔1〕。虽然中越两国具有相似的文化传统,但毕竟是属于两个不同的国家,两国在现代化与工业化进程中处于不同的发......(论文页数是：5页) ，越南语论文，越语毕业论文 |
