一、引言随着中国经济的发展,政治地位及在世界范围的作用力不断上升,越南学生对中国的兴趣以及汉语学习热也日益增加。汉语国际推广近年来受到中国政府的大力支持。越南凭借汉语在其历史上十分盛行和现在良好的政治经济文化条件,给汉语的发展提供了肥沃的土壤。在世界范围的汉语热兴起的今天,越南作为汉字文化圈主要国家之一,对越怎样采取更好、更有效的策略推广传播汉语有重要的意义。汉语国际传播/推广的概念与传统的对外汉语教学既有关联,又有很大不同。汉语国际传播或推广则不仅要解决汉语语言的教学问题,还需要采取恰当的策略和方法设法扩大汉语学习者的群体,不断扩展汉语在国际交往中的运用领域(贺阳,2017)。人的行为是由外在和内在动力引发的。动机是促使人实施某种行为活动的心理过程或主观因素,是人实施某种行为活动的内在源动力。外语学习是一个有意识、主动的学习过程,由特定学习动机驱动,激发与保持学习者的学习动机将有助于扩大汉语学习群体。出于上述的启发,本探讨旨在了解当地学生的汉语学习动机近况,重点研讨了学生的汉语学习动机类型,考察不同学习者群体动机行为上的异同,包括非汉语学习者不选择学习汉......(论文页数是：8页) ，越语毕业论文，越南语毕业论文 |
