中国和越南的马克思主义理论教育史是两国的马克思主义传播发展史,历史地梳理马克思主义理论教育在两国的发展历程、具体内容、开展方式以及由此形成的教育制度,解析两国在马克思主义传播发展史上特殊的历史关系,探析以不同路径传入中越的马克思主义的语境异同,可为观照今后马克思主义中国化和马克思主义越南本土化奠定基础。一、中越马克思主义理论教育的发展历程中国马克思主义理论教育经历了建党初期和新民主主义革命时期(1921-1949年)、新中国成立后的平稳发展时期(1949-1956年)、曲折前进时期(1956-1966年)、僵化停滞时期(1966-1976年)、拨乱反正和改革开放复兴发展时期(1978至今),其历经波折,逐渐走向成熟并不断完善。越南马克思主义理论教育经历了建党初期和越南共产党成立之后到越南独立之前(1930-1945年)、越南独立后的北越解放时期(1945-1954年)、越南国家南北分裂时期(1954-1975年)、越南国家统一后到越南革新开放之前(1975-1986年)、越南革新至今(1986年至今),历经以上几个阶段后逐渐成熟。两国马克思主义理论教育发展......(论文页数是：4页) [继续阅读本文] ，越语论文范文，越南语论文 |
