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【摘要】：最近20多年来,随着越中两国各方面交流合作的蓬勃发展,越南的汉语教学在教学规模、教学模式、教学内容、教学形式以及教学质量等方面有了很大的发展变化。本文通过访谈调查,从不同的视角对越南汉语教学近况作出评估,较为全面地反映了越南汉语教学新动态,并针对目前存在的一些问题提出建议。
【作者单位】：
河内国家大学所属外国语大学中国语言文化系; 越南汉语教学可分为三大阶段:20世纪50年代以前、20世纪50一.90年代、20世纪90年代至今。20世纪50年代以前，教学目的以训练读写能力为主，主要是帮助学习者读懂越南的汉字读物和创作汉语著作。20世纪50一90年代，越语论文网站，汉语教学具有较强的专业性。汉语课大部分取材于文学著作，学 ，越语毕业论文 |
