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【摘要】：通过近8个月的追踪调查六名广西师范大学的越南在读留学生,具体以面谈和开放式观察为主要探讨手段,本文从被探讨者们自身的角度出发,通过深度描述他们在桂人际关系发展的细腻心路历程,来揭示他们与中国本地人交往过程中的交往心态、交往困惑、交往价值观念等等,进而探究了他们在桂人际交往的方式以及作用因素,希望更好地帮助他们调整心态以及交际策略。具体探讨问题如下：第一,探讨对象与中国人建立交际的意愿如何?在发展人际关系的过程中,存在哪些情感困惑?第二,在与中国人交往过程中,探讨对象显现出了哪些显著的越南本土化特征?第三,探讨对象如何与中国人发展跨文化人际关系?存在的作用因素有哪些?通过对访谈以及观察得来的数据进行主题归类和深入略论,从他们跨文化人际交往的过程中,得出以下结论：从整体来看,探讨对象在桂跨文化环境下和中国人之间进行的人际交往情况并不理想。由于同胞的社会支持、文化相近的其他东南亚国家的易结交,他们与中国人结交的意愿并非强烈。在交际中他们存在很大困惑：尚未有中国朋友的越南学生表示很难和中国人发展真正的友谊；交到中国朋友的越南学生则表示和中国人之间的交际一开始不平等,人际关系很难由朋友转变为密友。拟亲属称谓的频繁使用、细腻的情感表达、重礼仪以及独特的饮食风俗,这些特征在探讨对象与中国人交际的过程中特别显著。探讨对象与中国同学之间的交际更多倾向于依赖交际中介,即通过熟人介绍；由于受权力距离文化因素作用,与中国老师的交际则大多保持在礼貌的问候上。对中国文化的刻板印象、自身跨文化交际能力的不足、中国的高语境文化、民族中心主义思想、语言符号以及人口统计学因素是作用探讨对象与中国人建立人际关系的主要因素。
【关键词】：越南留学生 跨文化人际交往 情感经历 交际方式 作用因素
摘要3-4 Abstract4-9 Chapter 1 Introduction9-14 1.1 Research Background9-11 1.2 Research Questions11 1.3 Research Purpose and Significance11-13 1.3.1 Research Purpose11-12 1.3.2 Research Significance12-13 1.4 Organization of the Paper13-14 Chapter 2 Literature Review14-26 2.1 Basic Theories on Intercultural Relationship Development14-19 2.1.1 Basic Theories on Human Relationship14-16 2.1.2 Basic Concepts on Intercultural Communication16-17 2.1.3 Intercultural Relationship Development Modes17-19 2.2 Intercultural Relationship Studies on International Students19-23 2.2.1 Studies Abroad19-21 2.2.2 Studies in China21-23 2.3 Related Studies on Vietnamese Students in China23-26 Chapter 3 Methodology26-31 3.1 The Selection of Research Methods26-27 3.2 The Selection of Participants27-28 3.3 Data Collection and Procedures28-29 3.4 Validity and Generalization of the Study29-31 Chapter 4 Results and Discussions31-67 4.1 Emotional Experience in the Process of Acculturation and Interaction31-44 4.1.1 Feelings and Experiences of Arriiving and Attitudes to Establishing Intercultural Interpersonal Relationships31-37 4.1.2 Psychological Confusion in the Process of Establishing Intercultural Relationships37-42 4.1.3 To Change or Hold the Original Values42-44 4.2 The Reveal of Participants' Native Elements in the Process of Interaction with the Locals44-53 4.2.1 The Frequent Use of Kinship Terms in Addressing44-47 4.2.2 Sensitive to Other People's Needs or Feelings47-49 4.2.3 Paying Special Attention to Etiquette49-52 4.2.4 Special Dietary Style52-53 4.3 Participants' Ways of Interaction with Three Kinds of Chinese People and Reflection53-67 4.3.1 The Interaction with Chinese Schoolmates53-55 4.3.2 The Interaction with Chinese Teachers55-57 4.3.3 The Interaction with Other Chinese People57-58 4.3.4 Factors Influencing Participants' Intercultural Relationship Development58-67 Chapter 5 Conclusions67-71 5.1 Major Findings67-68 5.2 Limitations and Suggestions68-71 5.2.1 Limitations68-69 5.2.2 Suggestions69-71 References71-78 Appendices78-84 Appendix 1 Interview Outline78-80 Appendix 2 Observation Guideline80-81 Appendix 3(Chinese Version)81-84 Acknowledgements84-85 ，越语论文，越南语论文 |
