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【摘要】：近几年,越来越多的越南学生选择来中国进行深造学习。在学习汉语过程中,不少越南留学生受到母语的作用,使其汉语发音中带有“越南味”。因此,本文以越南留学生为探讨对象,对当前探讨较为薄弱的越南留学生汉语一级元音习得进行探讨。
本文综合应用中介语及元音格局理论,使用对比略论法及实验语音学的措施对汉越两种语言的一级元音格局进行了对比略论,并对越南学习者汉语一级元音的习得过程进行考察。通过对比略论发现,越南语元音格局框架与汉语元音格局框架相似,一级元音共有9个,分别是：/i, e,ε, a, o,o,u,(?),γ。
对各阶段的越南男女学习者的元音图略论结果显示,初中级学习者的[i]与中国发音人的[i]在元音格局中位置相似,而元音[u]、[a]的发音则较中国发音人的位置稍偏前趋上。但总的来说,与中国发音人的整体框架差距不大。到了高级阶段,中元音[9]和前高圆唇元音[y]经过长时间地学习,已有较为显著的进步。而舌尖元音[(?)]、[(?)]的习得则较为缓慢,不少学习者到了高级阶段仍无法正确发出舌尖元音[(?)]、[(?)],而是将舌尖元音纳入了母语元音[(?)]的范畴。最后,本文在实验措施的基础上,根据略论的结果,提出了对越南留学生的教学建议和对策。
【关键词】：越南留学生 汉语一级元音 习得
摘要4-5 ABSTRACT5-9 第一章 导论9-17 1.1 探讨目的和意义9-10 1.2 探讨历史及近况10-14 1.2.1 对外汉语语音及语音教学简述10 1.2.2 外国学生汉语元音习得探讨近况10-11 1.2.3 越南学生语音习得探讨近况11-14 1.3 探讨的理论基础14-15 1.3.1 中介语理论14 1.3.2 语音格局理论14-15 1.4 本文的探讨措施15-17 1.4.1 对比略论法15-16 1.4.2 实验探讨法16-17 第二章 汉越语音系统比较17-24 2.1 辅音系统的对比17-20 2.1.1 汉语普通话辅音系统17-18 2.1.2 越南语辅音系统18-20 2.2 声调系统的对比20-21 2.2.1 汉语声调系统20 2.2.2 越南语声调系统20-21 2.3 单元音系统的对比21-24 2.3.1 越南语单元音系统21-22 2.3.2 汉语单元音系统22-24 第三章 汉语和越南语一级元音的系统比较24-33 3.1 汉语的一级元音24 3.2 越南语的一级元音24-25 3.3 探讨过程25-33 3.3.1 实验对象25 3.3.2 实验过程25-26 3.3.3 实验结果比较26-31 3.3.3.1 声学参数比较26-27 3.3.3.2 元音格局比较27-31 3.3.4 相似等级的确定31-33 第四章 越南学生汉语元音习得探讨33-52 4.1 实验对象33 4.2 实验过程33 4.3 实验结果略论33-52 4.3.1 初级组越南学生的汉语元音略论33-40 4.3.1.1 初级组越南男生元音格局33-37 4.3.1.2 初级组越南女生元音格局37-40 4.3.2 中级组越南学生的汉语元音略论40-44 4.3.2.1 中级组越南男生元音格局40-42 4.3.2.2 中级组越南女生元音格局42-44 4.3.3 高级组越南学生的汉语元音略论44-50 4.3.3.1 高级组越南男生元音格局44-47 4.3.3.2 高级组越南女生元音格局47-50 4.3.4 越南学生汉语元音习得顺序50-52 第五章 教学建议和对策52-54 第六章 结语54-55 参考文献55-57 附录57-67 致谢67-68 攻读学位期间论文68 ，越语专业论文，越南语论文 |
