【摘 要】随着中泰两国在文化教育方面的交流不断加深，两国间教师、学生互换的数量增多，泰国是佛教国家，泰语论文题目，了解佛教对泰国校园文化的作用，对到泰国从事汉语教学的工作者大有裨益。本文从校园环境、教师及学生等方面略论了佛教对泰国校园文化的作用。希望本文能对将赴泰国从事汉语教学的工作者有所帮助。
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【关键词】泰国校园文化；佛寺；道德教育；礼仪
所谓校园文化，是指学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为原则。而泰国是一个笃信佛教的国家，佛教徒约占泰国总人口的90%，佛教文化深深作用着泰国民众的思想观念和精神世界，佛教为泰国人塑造了道德标准，是维系社会和谐及推动社会发展的原动力，它自然也作用着泰国学生的行为规范和学校的礼仪，无所不在地渗透在泰国的校园文化中。
泰国教育发展历史大约有800年，在20世纪初泰国拉玛五世国王朱拉隆功建立第一所现代的学校之前，泰国没有专门的学校，佛寺就是普通家庭子弟学习读、写、算数、佛教基本道理等各种文化知识的场所，和尚就是教师，而教材大多是佛教的经文。因此，佛教文化对泰国学生的作用根深蒂固。本文从以下几个方面浅析佛教对泰国大学校园文化的作用。
一、校园环境
（一）泰国作为佛教国家，一个明显的标志就是随处可见的佛寺佛龛。学校里也不例外，在校园的大门旁、教学楼畔的绿树丛中、食堂、宿舍左右随处可见供奉着香烛、饮料、花束等祭品的佛龛。教职工及学生路过的时候，只要两手空闲，都会稍作停留，双手合十，置于胸前稍作鞠躬拜祭一下，即便是坐在汽车里或者摩托车上，在经过佛龛的时候也会迅速的拜祭一下。这些细微的举动充分诠释着人们对佛教的虔诚。每当学校举行大型的集会活动，如教师节、国庆节、优秀学生表彰大会等，泰语毕业论文，校长必先跪拜佛龛佛像，然后跪拜国王像，方可进行开幕致辞等下一步活动。
（二）由于泰国是热带国家，有喜欢穿拖鞋的传统。在古代，泰国人回家或到别家拜访，一般都是脱鞋在屋外，然后在屋外洗净双脚后再赤脚进到室内， 皇宫、寺庙更是如此。如今的学校也继承了佛寺的传统，当学生进入教学区域时必须脱鞋，整齐的摆放在教室门外。有一些不需要课桌椅的课程，如泰式传统舞蹈、传统乐器等，学生就像在佛寺祷告那样盘坐在地上听老师讲课。
（三）在泰国校园内分布着大大小小的各式商店，出售一些文具、饮料、食品等商品，但所有的大小商店都严格遵守佛寺的法规，从不出售含有酒精的饮料及香烟。即便是学校附近的校外商店，超过24时后也不出售含酒精的饮料。因为泰国法学有严格的规定，穿校服的学生更是没有可能在校内或校外的正规商场买到酒饮品或者香烟的。
二、教师
佛教一个基本处世准则是与人为善，泰国教师的前身是佛寺里的僧人，注重自身修行，在传授文化知识的同时，更多的是品德的教育。品德教育在泰国学校没有专门的课程，强调通过综合、渗透的方式实施品德教育。正如佛寺里的修行一样，所谓“师傅领进门，修行在各人”，泰国的学校明确将行为教育与思想道德教育的目的和责任区分开来，学校的责任是告知、展示，期望引导学生自觉提高思想道德素质，但最终学生能否达成思想道德教育的目的，责任在学生本身，学校不负直接责任。
因此，教师除了传授学科知识以外，在各个方面必须是学生的榜样，给学生展示良好的道德素养。泰国对教师有着严格的师德要求，比如：教师在校园里上课、办公必须着正装，虽然天气炎热，但上装必须是衬衣、领带，至少是有领的T恤，下装只能是西裤，圆领T恤、牛仔裤、休闲裤是绝对不能接受的，也不可以穿球鞋、休闲皮鞋等；教师如果抽烟，必须要到小树丛中、广告牌后等隐蔽处，不可以被学生看到，也不可以在厕所等封闭的空间里抽烟；教师在课程内容中遇到有关道德内容的，要重点讲解并表明自己态度；教师要积极宣讲有关职业道德、社会原则、礼貌礼仪等内容，但教师授课内容、言论中不得涉及政治，不能公开自己政治立场，例如支持黄衫军或红衫军等立场，也不得通过其他途径作用学生政治立场，否则将作用对教师的各种评估，甚至可能被解聘。
在泰国学校，还保留着佛经课的传统，从幼儿园到高中三年级一直都有，每周一次，由学校邀请佛寺的僧侣到学校大操场或礼堂讲解佛经及教人向善的佛理，学生则盘腿而坐，神情虔诚。
三、学生
泰国学校认为，教育的根本目的是使学生自觉，而唯有充分尊重学生个性，才可能使学生自觉。
尊重个性的前提，是学生必须遵守规定的行为规范，例如衣着、课堂纪律、日常举止等，学校有具体细致、处理严格的要求。泰国学生必须穿统一的校服，佩戴校徽，着装达不到要求的，教师有权不允许其进入教室学习；学生到办公室交作业的时候，或者向教师请教问题的时候，学生会跪下，或至少是蹲下；学生如果遇到教师，他们需要躬下腰，绕道从教师的旁边走过去，或者停下让教师先过。教师节、泼水节的时候，学生要跪拜教师，向老师敬献献花或者是洒水到教师手上以示尊敬和祝福。
除了文明礼貌的礼仪礼节必须遵守外，佛教带给泰国人豁达、宽容的思想，可以淡然接受和自己不一样的事物。学生可以根据各人的喜好选择自己的生活方式，甚至可以选择自己的性别，人妖学生成了泰国校园里的一道独特的风景线：人妖学生平时从内到外都是女生的打扮，包括穿女式的高跟鞋，一颦一笑和一般女生无异。学校的领导、老师和其他同学对人妖也一视同仁，不会把他们当成异类，因为学习优秀或者某方面表现突出获得奖项的时候，人妖学生在全校师生注视下，也还是以女生的打扮、女生的礼仪礼节上台从颁奖的校长或教师手中接过奖状。
泰国从最早的传统的寺庙教育，到后来的宫廷教育、家庭教育，一直发展到了现在的正式教育。从源流上来讲，僧侣阶层是泰国历史上第一批职业教师，地位相当显赫。他们的职业规范和职业礼仪在很大程度上在泰国现代教育制度中得到了继承和发展。自古以来，泰国的僧侣阶层用他们的渊博知识教化泰国人民，泰国人民也以他们独特的方式对僧侣阶层表达敬仰和感激之情。而这种敬仰和感激之情久而久之就演变为一种礼仪，一种信仰。这种佛教的作用深深印在泰国的校园文化里。
参考文献：
[1] 金伟华，中国校外教育[A]， 2017年第3期
[2] 林秀梅，泰国社会与文化[M]，广东经济出版社.2017
[3] 程方平，泰国的教育改革[J]，中国民族教育，2004（1）：42-14 | 
