语言是用来交流的工具与媒介,其中听说能力的培养一直是泰语教学中的重中之重。听力能力的提高直接作用到语言的实际应用水平能力。找出干扰目前听力教学的作用因素,寻求适合的解决策略,将有助于提高泰语听力的教学效果。1泰语听力的教学近况目前,我国,特别是云南、广西两省在加入东盟自由贸易区后都大力推进东南亚语种建设,相继开设了多门东南亚语种课程。云南作为连接东南亚的桥头堡,在全省各高校都开设了泰语专业。从总体趋势上来说,泰语专业的发展前景广阔且良好,但目前泰语专业在我国的开设时间仍然较短,教师层次多以年轻教师为主,在泰语听力课程的教学上仍缺乏经验,不利于听力课程的教学发展;目前在售的泰语专业听力教材现只有由重庆大学出版社出版的《大学泰语听力教程(上)》和《大学泰语听力教程(下)》共两册书而已,至于专业的泰语听力练习或资料集目前尚未有一本出版,相关于其他语种特别是英语听力教材遍市的情况来说,其数量与质量都远不能满足师生需求;且部分禁锢于传统语言教学思想中的老师和学生仍把基础和综合泰语课程作为教与学的重点,忽视听力在语言教学中的地位与影响,使语言学习变成了课堂上过程化与模......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，泰语论文题目，泰语论文网站 |
