泰国,全称泰王国,首都曼谷,是一个佛教国家,90%的人都信奉佛教。泰国全国分中部、南部、东部、北部和东北部五个地区,现有76个府,府下设县、区、村。因此,泰国的教育按行政区大体上分为:泰北教育地区、泰东北教育地区、泰中部教育地区、泰南部教育地区。其中,中部地区是泰国的政治、经济和文化教育中心,人口也比较集中,教育也最为发达。自1975年中泰建交以来,两国的政治、经济、文化交流不断加深,“汉语热”在泰国也不断升温。随后,泰国政府颁布《国民教育法案》,正式把汉语教学写入教育大纲,汉语正式进入了泰国的国民教育体系。中国国家汉办每年都会选拔一批汉语教师志愿者赴泰国各个学校任教。截至2017年,国家汉办已经派遣十四批汉语教师志愿者,近一万人次赴泰国任教。笔者有幸作为中国国家汉办第十三批汉语教师志愿者,在泰国中部地区巴吞他尼府彼亚瓦塔纳萨学校任教。因此,本文立足于笔者在泰国的实际教学经历,结合第二语言习得相关理论,在略论泰国小学生心理特点的基础上,研讨针对泰国小学生的汉语教学对策。对外汉语教学探讨的主要目标是解决“如何教”这一核心问题。但是要想解决“如何教”,我们必须......(论文页数是：2页) ，泰语论文，泰语论文 |
