摘要 3-4 ABSTRACT 4 第一章 绪论 15-30 第一节 论文选题背景 15-21 1.1.1 泰国汉语教学历史回顾 15-16 1.1.2 泰国高考的历史与近况 16-19 1.1.3 泰国汉语高考介绍 19-20 1.1.4 选题意义 20-21 第二节 文献梳理 21-27 1.2.1 语言测试方面的基础探讨 21-24 1. 语言测试的性质 21 2. 语言测试的类别 21-23 3. 语言测试的总体设计 23-24 1.2.2 语言测试方面的相关文献 24-25 1.2.3 对于高考的探讨 25-27 1.2.4 对于泰国、日本、韩国汉语高考的探讨 27 第三节 探讨措施 27-28 第四节 文章结构和创新点 28-30 第二章 泰国汉语高考试卷的略论 30-51 第一节 泰国汉语高考的基本情况 30-31 第二节 泰国汉语高考试卷内容的略论 31-42 2.2.1 关于第一部分的略论 31 2.2.2 关于第二部分的略论 31-32 2.2.3 关于第三部分的略论 32-34 2.2.4 关于第四部分的略论 34-37 2.2.5 关于第五部分的略论 37-38 2.2.6 关于第六部分的略论 38-39 2.2.7 关于第七部分的略论 39-40 2.2.8 关于第八部分的略论 40-41 2.2.9 关于第九部分的略论 41-42 第三节 泰国汉语高考试卷的统计 42-45 第四节 泰国汉语高考试卷的特点 45-51 2.4.1 泰国汉语高考试卷的优点 45-46 2.4.2 泰国汉语高考试卷的缺点 46-51 第三章 日本汉语高考试卷的略论 51-69 第一节 日本汉语高考的基本情况 51-53 3.1.1 日本汉语高考的回顾 51-52 3.1.2 日本汉语高考的情况 52-53 第二节 日本汉语高考试卷内容的略论 53-63 3.2.1 关于第一部分的略论 53-54 3.2.2 关于第二部分的略论 54-56 3.2.3 关于第三部分的略论 56-57 3.2.4 关于第四部分的略论 57-59 3.2.5 关于第五部分的略论 59-61 3.2.6 关于第六部分的略论 61-63 第三节 日本汉语高考试卷的统计 63-65 第四节 日本汉语高考试卷的特点 65-69 3.4.1 日本汉语高考试卷的优点 65-67 3.4.2 日本汉语高考试卷的缺点 67-69 第四章 韩国汉语高考试卷的略论 69-83 第一节 韩国汉语高考试卷的基本情况 69-71 4.1.1 韩国汉语高考的回顾 69-70 4.1.2 韩国汉语高考的情况 70-71 第二节 韩国汉语高考试卷内容的略论 71-75 4.2.1 关于语音题的略论 71-72 4.2.2 关于词汇题的略论 72 4.2.3 关于语法题的略论 72-73 4.2.4 关于口语交际题的略论 73-74 4.2.5 关于阅读理解题的略论 74-75 4.2.6 关于中国文化题的略论 75 第三节 韩国汉语高考试卷的统计 75-77 第四节 韩国汉语高考试卷的特点 77-83 4.4.1 韩国汉语高考试卷的优点 77-81 4.4.2 韩国汉语高考试卷的缺点 81-83 第五章 思考与建议 83-99 第一节 对泰国高中汉语教师的访谈 83-87 第二节 对如何完善泰国汉语高考试卷的思考 87-96 5.2.1 尽快制定汉语课程大纲并依据大纲编写试卷 87-88 5.2.2 注重考察语言实际应用能力 88-90 5.2.3 适当降低难度 90-93 5.2.4 完善语法测试题 93-94 5.2.5 改进中国文化试题 94-95 5.2.6 适当应用视觉性资料 95 5.2.7 适当应用母语解释和汉语拼音 95-96 第三节 本探讨的不足及未来探讨计划 96-99 5.3.1 文献不足 96-97 5.3.2 探讨者能力方面的欠缺 97 5.3.3 将来探讨计划 97-99 参考文献 99-105 附录1：2017年泰国汉语高考试卷 105-135 附录2：2017年日本汉语高考试卷 135-161 附录3：2017年韩国汉语高考试卷 161-164 后记 164-165 求学期间所获奖励 165 |
