作　　者：相冠如 

机构地区：大连外国语大学英语学院

出　　处：《中华少年.科学家》2017年第11期285-286,共2页

摘　　要：本探讨主要目的是对泰国学生学习策略情况和男女生在学习过程中使用学习策略的异同情况进行探讨。探讨采用了问卷调查和课堂观察等探讨措施对黎逸技术学院的107名学生进行探讨,定量探讨采用SPSS13.0对学习策略的问卷进行科学略论,定性探讨通过课堂观察进行收集略论。探讨结果表明,泰国学生使用元认知策略最多。男女在学习策略上虽有异同但不显著。

关 键 词：学习策略 泰国学生 汉语 

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