浅谈商务日语专业的发展和教学水平的提高对策 摘要:随着商务日语专业的广泛兴起与迅猛发展,代写论文对商务日语教学的要求也随之提高,商务日语教学与基础日语教学作为该专业教学核心,两者相辅相成,教师能否准确把握二者之间的特点及异同是提高商务日语专业教学水平的关键。 关键词:商务日语专业 商务日语教学 基础日语教学 Abstract:With the widespread and rapid development of business Japanese specialty, the requirement on busi-ness Japanese teaching is increasing as well. As the core of the specialty, business Japanese teaching and basicJapanese teaching supplement and complement each other. Whether teachers can grasp the comparative features ofthe two teachings or not is the key to improve their business Japanese teaching level. Key words:business Japanese specialty; business Japanese teaching; basic Japanese teaching 随着世界经济全球化和一体化的形成与发展以及中国成功入世,我国经济与包括日本在内的世界经济的联系和融合日益紧密,在此背景下应运而生的商务日语专业更因其极强的市场生命力而倍受诸多高校的青睐。据不完全统计,2003年仅山东省就有七所大专院校设有商务日语专业,近5年来年平均毕业生人数约为800人[1],但是,就近年来该专业人才的供求流向来看,与逐年递增的市场需求相应的人才供应在质上存在脱节或失衡的现象,具体表现为目前该专业人才还缺乏市场的认同与接纳,大量毕业生在从事与本专业关联度极小甚至无关的工作。笔者认为,造成这种现象的原因是多方面的,除了专业定位和专业面向模糊、课程结构缺乏针对性、专业师资群有待加强等以外,最主要的是专业教育的乏力。因而,笔者从教学这个视角出发,试图分析作为该专业课程设置中的两个核心模块———商务日语和基础日语的教学关系、特点以及异同点,从中找出二者之间的内在联系及一般教学规律,以企对该专业教学水平的提升起到一些积极作用。 一、商务日语与基础日语范畴的基本界定所谓商务,即属于某一组织的人们与同一组织或外面的人们之间,为了达到该组织的机能或目的,具有一定关联的行为[2]。而在关联的行为中使用的日语表现则称之为商务日语。商务日语不是商业日语,它除了商业贸易以外,还应广泛涉及事务、办公、文秘、公关等领域。商务日语更接近“职业”日语,日语中ビジネス也有这种含义。这里的职业日语的概念很宽,包括商业、工业、农业等各个门类各个部门内日常使用的通用性较高的用语。基础日语与各类学科所用的专业日语相对而言,它是指日语的语言共核的部分。即各类学科所用的日语,尽管在词汇、语法、功能意念等方面各有特点,但是基本词汇、基本语法、基本功能意念是共同的,这就是所谓的语言共核[3]。基础日语是学生获取专业信息必修的日语语言基础。 二、商务日语教学与基础日语教学的关系从目前国内日语专业方向设置看,商务日语专业是以培养复合型日语人才为目标指向。该专业人才的培养既要符合人才复合化和融合化的要求,又要突出学科综合化,因此在教学的设计中必须注意以日语能力培养为核心,即必须是在语言能力不降低的前提下,增加其他专业知识,必须分清会专业的日语人才与会日语的专业人才的界线,并铭记日语教学的培养目标只能是前者。由此不难看出二者的相互关系表现如下: (一)商务日语教学与基础日语教学相辅相成,密不可分基础日语教学作为商务日语专业的根基,是进一步学习商务日语的重要前提和有力保障,该系列课程要求教师从语音入手,而后在听、说、读、写、译上实施全面的、系统的教学。设置的课程大体包括:综合日语、日语听力、日语视听、日语口语、日文写作。其中综合日语是基础日语中最重要的组成部分,是集听、说、读、写、译为一体的综合基础的课程,学好综合日语是进一步学好其他课程的重要前提和有力保障,同时各课程的学习又是相辅相成的。总之,通过各课程的适时适量的开设从而循序渐进、全面、科学地培养和提高学生的语言能力,同时,更进一步为学习商务日语打下坚实的基础。商务日语作为商务日语专业的核心课程则是基础日语的有效、充分的应用与拓展。设置的课程大体包括:日语国际贸易实务、商务日语会话或商务日语视听说、商务日语函电、商务日语应用文写作。其中日语国际贸易实务又是商务日语教学的重要环节之一,该课程的设置旨在使学生对国际贸易实务有机构架有初步的了解和掌握。提高对国际贸易知识的认识能力和实际操作能力,一般的国际贸易术语的运用能力并为与此相关的专业课程教学奠定基础。 |
