简析动漫在日语初级教育阶段的作用及对策[日语论文]
资料分类免费日语论文 责任编辑:花花老师
更新时间:2017-04-12
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| 简析动漫在日语初级教育阶段的作用及对策
一、引言
随着现代科学技术和网络媒体时代的发展，日本动漫在中国逐渐占据了巨大市场。尤其在小朋友和年轻人之间，问及兴趣爱好时选择动漫的人非常的多。而《新编日语》第三册第十六课更是以《漫画ブーム》（漫画热）作为本课的主题，探索现代人日本人对漫画的热情和青少年过度迷恋漫画的作用。动漫以其出色的故事，生动的形象，完善的制作技巧，高端的影像技术，优美的主题旋律，巧妙的构思技巧，深得许多观众的青睐。随之而来的是许多受动漫作用的人开始进一步追求动漫中的语言――日语。有一位资深的教学学者曾语重心长的说现在的孩子都是通过看动漫成长起来的。没有学过日语的人逐渐开始模仿剧中的对白，很多非日语系的学生或者朋友都会经常问一些动漫当中模仿来的语言正确的应该是怎样发音，什么意思等问题，诸如「くそ」「バカ」(混蛋，笨蛋)、「こんにちは」（你好）、「サンキュー」(谢谢)等都是被问及频率较高的台词。而因动漫选择学习日语的学生也占据了很大部分。关于初学者的他们，带着通过动漫留下的对日语的热情，开始了日语这门语言的学习。当然，有动漫的热情作为基础，语言的学习效果也是非常的显著，本文针对初学者通过动漫所了解的日语和在日语初级阶段的学习中应该借鉴与注意的地方进行探讨，旨在扬长避短，正确认识动漫在日语初级学习阶段的影响。
二、问卷调查
笔者对我校当前日语系的大一(91人)和大三(71人)两个年级进行了对于动漫知识的问卷调查。选择这两个年纪的主要原因是：大一主要是日语学习还处于初级阶段(五个月左右的学习)，动漫日语在其入学之前的作用还比较深刻；大三的学生通过入学之前接触的动漫日语和迄今为止3年的日语学习，日语论文，能够清楚的知道动漫在日常日语学习过程中的促进以及负影响，更好的应用动漫日语，为自身日语能力的提高有较好的认识。
1．问卷调查的题目
（1）学院入学の前に、漫画（アニメ）に興味を持っていましたか。(进入学院之前，是否对动漫有兴趣)
（2）日本語科を選んだことは漫画と少しでも関係がありますか。(选择日语系，是否有动漫的一点作用)
（3）今まで、一番印象に残った漫画がありますか。あるいはお薦めの漫画がありますか。(迄今为止，印象最深刻的动漫是什么?或者说有没有想推荐的动漫?)
（4）お薦めの漫画があったら、どんな漫画ですか。（名前を書き入れなさい。）(如果有要推荐的动漫，片名是什么?) 本文由论文联盟收集整理
（5）お薦めの理由は何ですか。(推荐的理由是什么?)
2．问卷调查结果
（1）80%的同学在入学前都看过至少两部以上的动漫，并能够模仿几句常用的日语寒暄语。
（2）75%的同学选择了肯定回答，并备注希望通过学院的专业学习能够说一口流利的日语。
（3，4）推荐的动漫排在前十位的分别是:「クレション新ちゃん」（蜡笔小新），「SLAM DUNK」（灌篮高手），「ケナン」名侦探柯南，「犬の夜叉」（犬夜叉），「テニス王子様」（网球王子），「海賊王」（海贼王），「ドラゴンボル」（龙珠），「千と千尋」（千与千寻），「風の通り道」（风之谷），「NARUTO-ナルト-忍者」（火影忍者）。
（5）推荐的理由大致所列举出来的有以下几种；
台詞（せりふ）、キャラクター、登場人物（とうじょうじんぶつ）、大筋（おおすじ情节，梗概）、声優（せいゆう）、ミュージック（音乐）、背景（はいけい）
3. 结果略论
大部分学生对动漫的认识不仅停留在故事情节上，而且对动漫的语言，人物性格，声优，背景，主题曲等都会关注。而动漫的语言多用简体，日语初学阶段所教授的是日语敬语，这就会让很多初学者在学习中不断会像老师提问，为什么翻译出来的字幕意思跟我们所学的课本上的中文是一样的，但是日语的表达却不一样。这就需要教育者好好引导，不能一味的批评学生不准模仿动漫里面的简体，要适当地给予指正并鼓励多看，多模仿日本人讲日语时候的肢体语言，表情，说话腔调。在此基础上，先从敬体的学习入门，逐渐过渡到简体。虽然说生活中简体的使用非常广泛，但是正式场合以及长幼之分时还是必须要使用敬语的，所以初级阶段敬体的学习也是必不可少的。
二、动漫语言略论（せりふぶんせき）
台词略论(以蜡笔小新为例)
语言特征：简体，通俗易懂，不拘泥，家人或者亲密的朋友之间经常使用，会有流行语，简略语的穿插使用。例文：
母：新之助は私が引き取りますから。(因为是我在照顾小新)
父：新之助は父ちゃん①と一緒のほうがいいよな②。(小新还是跟爸爸比较好啊。)
新：おら分かんない③。(我不知道。)
母：大切な問題なのよ。(这个问题很重要哦)
父：パパとママが離婚したら、あんた④はどっち⑤かと暮らさなきゃいけない⑥ん⑦だから。(因为如果爸爸和妈妈离婚了，你必须要选择跟谁一起生活。)
新：贅沢できるのはどっち。(哪一方会比较有钱啊?)
父：そりゃ⑧父ちゃんさ、たっぷり稼いでるからな。(这个嘛，爸爸会挣得足够多的。)
母：係長止まりの安月給男がね。ママね、パパと別れたらすっごい⑨お金もちと再婚するのよ。(哼，永远的低收入小科长。妈妈和爸爸离婚后，马上会和一个相当有钱的人再婚的。)
父：お、小じわが目立つ、胸無しのとしまがね。(切，皱纹显著又没胸的半老徐娘。)
新：どっちも無理があるな。(哎，跟哪一方都不好。)
语言略论：①父ちゃん:对父亲的称呼措施一般是「おとうさん」，(家庭教学严格的也会叫孩子叫「おとうさま」)，用语向外人谈起自己的父亲是称作「父」（ちち）。这里小新的父亲对小新自称(爸爸我)时，加了结尾词「ちゃん」。「ちゃん」的本来用法是加在姓名或者称呼后面，只限于非常亲密的朋友之间，以及上对下，长对幼的场合。这里表示父亲为了讨好小新，故意使父子之间的联系非常的亲密，没有隔阂，日语论文，所以说话就不用忌讳尊卑。
②いいよな:形容词「いい」在简体句中可以直接结句。而在《新编日语》第一册第七课形容词作谓语的学习中，需要加「です」才能结句。所以会有学生在学习后向老师提问为什么不用「いいですよな」？这是因为在敬语中，形容词加上断定助动词「です」构成敬体句。而在简体句中，形容词是可以直接结句的。「な」表示感叹，多用于口语中。
③おら分かんない:「おら」是男子自称时的「おれ」的口语转音形式。「分かんない」是动词未然形加上否定形式「ない」时的口语音便形式。 |
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