学习日语中应该注意的问题
关键词：朝日学员；日语
日语能力是桥梁
上海朝日艺术商务培训中心学员张智青是今年的高中毕业生，从原先数次高考模拟考试成绩看，他也许只能考上一所国内普通的高校，但他觉得这对他没有太大的意义，日语论文题目，而通过留学途径可以直接考取日本学院。此外，如果能在国内通过日语能力二级考，日语毕业论文，就能直接去日本参加当地的高考，这样可以节省一年在日本进修日语的时间和费用。
“朝日”学员倪爽和杨燕是一起前往日本工作时结识的好朋友。留日三年，在异国他乡，她俩建立了深厚的友谊。在日本时间久了，她俩当然会说一些简单的日语对话，但是由于没有经过全面系统的学习，她俩所说的日语始终是“七零八落”的，听不太懂，说不太准，看和写就更感觉困难了。至于其中的所以然，就更谈不上了。这种状况关于想在日本公司长期工作的小倪和小杨来说，无疑是一种障碍。因此，张智青、倪爽和杨燕拥有同一个梦想—为前往日本而聚首“朝日”，学习日语能力考课程。
学好日语命吸力和措施
张智青是从零基础开始学日语的。刚开始他还觉得容易，随着课程的深入，难度和强度都在不断地加大，许多学员放弃了，但他始终坚持着，连倪爽和杨燕这样的“老字辈”都对他刮目相看。所谓“世上无难事，只怕有心人”，只要你敢于越过每件事情的极限，就会看到一片新天地。与倪爽和杨燕在日本实地锻炼过相比，张智青的听力和会话是弱项。老师知道后，就常常找机会帮他提高，还常常带不同的MP3软件帮助他提高学习兴趣，提高听力水平。但是，连续三十多周的封闭式学习，张智青进入了“学习疲劳期”，这时如果继续灌输枯燥的书本知识，也许效果会适得其反，而随意翻阅一下学校内的相关日语杂志、报纸，可以放松心情，这对学习日语是个好措施。
倪爽和杨燕的学习感受要比张智青好，毕竟在日本有过三年经历，有一定的会话基础。但是她俩还是一点不敢懈怠，她俩的目标是向日语能力考二级冲刺。一个月的“冲刺班”是在六个多月“常规授课”的基础上直接由资深日语老师当面授课的。三位学员都觉得这样的学习“点面结合”，既有利于考试，又有实践训练。另外，老师整天都在教室，可以随时解答学员的疑难问题。
未来不是梦
倪爽和杨燕在日本时，当地一些与她们父母年纪相仿的长辈对她们很照顾，每逢假日都会邀请她们去家中作客或者一起外出旅行。日本人民的友情是令人难忘的。在回国时，日本的友人特别将两个中国女孩的照片制作在DV照片上，将她们在日本三年生活中的点点滴滴都记录下来，以作留念。倪爽和杨燕说起这些时，都流露出对异国那段美好生活的怀念。她们说，在取得日语能力考二级证书后，将重返日本，到时候就又可以与当地的日本朋友团聚了。通过在“朝日”的学习，现在倪爽和杨燕在看原版日剧时，再也不用揣测了，她们完全能够听懂意思，她们对此感到非常开心。通过一个周期的完整学习，她们在词汇、语法、听力和会话上都有了不同程度的进步，并对未来的挑战充满了自信!而张智青也胸有成竹，因为他在日本的亲戚已经淮备为他作留学担保呢!
日语能力考标准要求:一级考需要掌握高难度语法、10000个左右的单词，具有在社会生活以及作为学院学习和探讨基础的综合日语能力(需要900学时，达到准高级日语课程水平)。二级考需要掌握具有相当难度的语法、6000个左右的单词，具有日常会话、阅读和书写的日语能力(需要600学时，达到中级日语课程水平)。三级考需要掌握基本的语法、2017个左右的单词，具有日常生活会话和阅读简单文章的日语能力(需要300学时，达到初级日语课程水平)。四级考需要掌握初步的语法、1000个左右的单词，具有简单会话和阅读、书写短小文章的日语能力(需要150学时，达到初级前半部分日语课程水平)。
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