授受表現というものは物をあたえたり、物を受け取ったりすることを表す表現である。授受表現に使われる「あげる」「くれる」「もらう」などの動詞を授受動詞という。
「言語習得」という用語は、アメリカのスティヴェン・クラッシェン (Stephen Krashen) によって、形式的「学習」や構造的「学習」との間で対比的に用いられてから、一般的に使用されるようになった。しかしながら「第二言語習得」という言葉は、言語習得の探讨領域において頻繁に使用される用語として、「第二言語学習」という表現を抑えて、確立された。同時に、第二言語という用語は、第三言語以降の習得も含め、児童期の初期以降に習得し始める言語を意味する。

キーワード： 授受動詞；　第二言語習得；　
中　文　摘　要

　　所谓授受句型是指描述事物授予或者接受的句型。在授受句里面使用的“あげる”“くれる”“もらう”等动词被称为授受动词。
术语“语言习得”是由美国的史蒂芬•克拉申为对比形式上的“学习”及构造性的“学习”而提出来的，现在也作为一般性使用。但是“第二语言习得”则作为语言习得探讨领域里被频繁使用的术语，为避免“第二语言学习”的称法而存在的。与此同时，日语毕业论文，术语“第二语言”也包含第三语言及以后的习得，日语论文题目，通指幼儿期的初期之后开始习得的语言。

关键词：授受动词 ； 第二语言习得

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•   浅谈认知语言学在日语条件句用法解释中

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日