（二）“教师-学生-互联网”的立体式。立体式口译教育模式强调全方位、多角度的教育活动，既注重听、说、读、写、译等各项外语技能的综合训练，又注重师生间互动、学生间互动等多放互动教育。同时这种立体式教育可以运用在口译教育的不同阶段，有针对性地训练学生相应的技能。利用现代教育信息技术的优势，与口译教育活动有机整合，日语论文题目，使得师生的联系从传统的“教与学”转化成师生共同协作完成的实践活动，激发了学生的课程参与度与积极性。 四、结语 高校的口译教育作为日语高年级学生的必修课程近年来得到了相当的重视。但口译课程同时受到诸多教育中的客观因素的作用。值得肯定的是高校的日语口译课程在长期的教育实践中摸索出了属于我国外语学习者特色的口译教育法。今后，高校的日语口译教育将更多地利用现代先进的教育手段不断地整合现有的教育措施和模式，探究出高效的口译教育新模式。 |
